龍華科大USR深耕桃園新屋　「藍海哨兵」扎根海洋永續教育

圖說：龍華科技大學USR計畫團隊攜手地方夥伴辦理為期三天的「藍海哨兵：笨港生態守護營隊」，與參與學童及工作團隊合影留念。

(勁報記者胡光輝/桃園報導)為落實大學社會責任(USR)，深化地方永續教育，龍華科技大學USR計畫「桃園新屋：石滬文化、人文關懷與環境保護的永續教育藍圖」團隊，日前攜手新屋區愛鄉協會、笨港國民小學及龍華科大「島嶼永續創藝社」，在學生事務處支持下，共同辦理為期三天的「藍海哨兵：笨港生態守護營隊」，透過海洋教育、生態探索、循環設計及地方文化體驗，引導學童從做中學，在心中種下守護海洋、關懷家鄉的永續種子。

本次營隊除笨港國小學生熱情參與，也吸引桃園市觀音國小及其他縣市學童報名，讓不同背景的孩子透過跨校交流與團隊合作，共同認識海洋生態與地方文化。

圖說：「藍海哨兵」營隊結合海洋教育、生態探索與永續設計，引導學童在互動與實作中認識環境、關懷家鄉。

營隊首日從認識海洋與家鄉出發，由新屋石滬故事館團隊帶領學童認識新屋海岸特色與石滬文化，並透過「鐵砂珠」體驗活動，了解沙灘中的鐵砂與塑膠微粒差異，以及海洋垃圾、微塑膠對環境造成的影響。下午則走訪永安漁港及魚市場，認識在地魚種、漁業文化與港區特色，並參訪桃園地景藝術節展區及永安海螺文化體驗園區，從生態、藝術與地方產業等不同面向重新認識家鄉。

第二天則將STEAM教育與循環設計融入課程。孩子們親手組裝太陽能車並進行競賽，從實作中認識再生能源與綠色科技；也利用回收海廢浮球進行彩繪創作，讓原本被丟棄的材料重新獲得生命。透過「畫我的家園」創作，孩子們進一步描繪心中理想的海岸與生活環境，理解永續並非遙遠的口號，而是每個人都能從日常生活開始實踐的行動。

營隊最後一天舉辦成果發表，學童站上舞台分享三天來的作品與學習心得，從最初的害羞到勇敢表達，展現成長與自信。笨港國小校長張振松也以精彩的魔術表演與魔術方塊挑戰為活動增添驚喜，現場笑聲不斷，為三天的學習旅程留下難忘回憶。

圖說：學童開心投入手作體驗，在動手做的過程中發揮創意，也將永續與環境保護觀念融入學習。

龍華科大USR計畫協同主持人、文化創意與數位媒體設計系林建志老師表示，這不只是一場孩子們的暑期營隊，也是大學生珍貴的實踐課程。「島嶼永續創藝社」學生從前期課程規劃、教材設計，到活動帶領、團隊合作及現場應變皆全程投入，在服務過程中將專業轉化為行動，也培養關懷地方與解決問題的責任感。

文化創意與數位媒體設計系主任倪建芝表示，大學教育除了專業知識，更重要的是培養學生關懷社會、服務地方及解決問題的能力。龍華科大透過USR計畫長期串聯社區、學校及在地夥伴，讓大學生走進真實場域，在陪伴孩子與服務社區的過程中實踐所學，也讓海洋與永續教育從小扎根。

龍華科技大學校長葛自祥表示，USR的價值在於讓大學的專業能量真正走入地方、回應社會需求。龍華科大多年來深耕桃園新屋，從石滬文化保存、環境保護到永續教育，透過師生與社區夥伴共同參與，讓學生在實踐中學習，也讓大學成為地方永續發展的重要夥伴。此次「藍海哨兵」營隊更將永續教育向下扎根，陪伴孩子從認識自己的家鄉開始，進一步理解環境、珍惜海洋，培養守護土地的責任感。

葛校長強調，龍華科大將持續發揮科技與人文設計的跨域特色，串聯地方學校、社區與產業資源，讓USR不只是一次性的活動，而是長期陪伴地方發展的力量。未來也將持續以石滬文化、人文關懷與環境永續為核心，推動更多元的教育實踐，讓大學生在服務中成長、讓孩子在體驗中學習，共同為地方永續注入更多創新能量。

(圖/龍華科技大學提供)