閱讀玩出無限可能　桃園市同德國中數位探究勇奪全國特優

同德國中於柯華葳線上數位閱讀競賽國中組D組入圍五組，全國最多。(圖/同德國中提供)

（觀傳媒桃竹苗新聞)【記者曾平/桃園報導】桃園市立同德國民中學閱讀教育再傳捷報！由財團法人台灣閱讀文化基金會主辦的「柯華葳線上數位閱讀專題探究競賽」，同德國中學生團隊從全國眾多參賽隊伍中脫穎而出，國中組D組共有5組入圍，為全國入圍組數最多的學校，不僅勇奪國中組最高榮譽「特優」，另有4組獲佳作，並獲《少年報導者》青睞，榮獲「少年報導者特別獎」，展現學校長期深耕閱讀素養與自主學習的豐碩成果。

同德國中展現數位探究實力，勇奪國中組最高榮譽「特優」獎項。(圖/同德國中提供)

同德國中校長何信璋表示，已故閱讀教育大師柯華葳教授曾指出，新世紀學生必須具備在網路世界搜尋、瀏覽、判斷及整合資訊的數位閱讀素養。學校自111年起開設「專題探究」社團課程，引導對專題訓練有興趣的學生進行閱讀與探究。面對科技快速發展及AI浪潮，學校秉持「科技在變，但教育本質不變」的理念，鼓勵學生從單純的資訊接收者，轉變為具備思辨、批判與行動能力的未來公民。

同德國中的優異成績，奠基於校內堅強的閱讀推動教師團隊。在蕭娟娟主任、楊井薇主任、曾惠茹老師等教師長期指導下，課程導入美國雪城大學發展的「Big6資訊素養模式」，從定義問題、蒐集及評估資訊，到整合應用與成果表達，進行系統化訓練。今年更融入AI協作，引導學生運用生成式AI進行雙軌摘要及溯源查證，培養辨識假訊息與正確運用數位工具的能力。

同德國中探究「從0705談起──人們為什麼會相信末日預言」，榮獲少年報導者特別獎。(圖/同德國中提供)

指導老師曾惠茹表示，專題探究競賽準備期長達一年，師生從選題、問題定義、資料蒐集與統整，到簡報製作、口語表達及賽前訓練，經常利用午休及假日進行資料爬梳與簡報演練。本次獲獎除肯定學生的實作能力及臨場應答表現，也印證「閱讀，玩出無限」方案教學理念。該方案日前亦獲桃園市閱讀品牌學校肯定，校內近年在適性閱讀科普大賽、閱讀教案及閱讀心得等競賽屢獲佳績，展現深耕閱讀教育的成果。

同德國中近年在「線上數位閱讀專題探究競賽」屢獲特優、優等及佳作肯定。該校未來將持續推動雙素養閱讀與科技探究跨域結合，培養學生獨立思考、資訊判讀及解決問題的能力，陪伴孩子用閱讀看見世界，以扎實素養迎向未來挑戰。