唱反調、搞叛逆、不聽話？其實是孩子正在經歷發展蛻變
幼兒看似無憂無慮，但其實他們也背負著「成長的壓力」。孩子的行為突變，常讓父母不知所措－但壓力並不全是壞事，它可能是孩子發展中的轉機。父母若能理解孩子的發展需求，就能幫助他們順利度過這段「蛻變期」。
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文／林惠雅（兒童發展與親職教育專家）
基本上，人是不可能生存在一個毫無壓力的環境中的，而壓力本身可能扮演著危機與轉機的功能。以嬰幼兒為例，由於本身的成長與發展，以致於形成某些行為特色，加上父母過程中對孩子成長與發展的要求或訓練，都可能是孩子壓力來源。
小小年紀，為什麼老愛說不要、唱反調？
家裡有二、三歲幼兒的父母或許有類似這樣的經驗：不知從什麼時候開始，孩子最愛說的話就是「我不要」。當你對孩子說：「來，加一件衣服。」孩子說：「我不要！」你喊他吃飯，他也回答：「我不要！」你叫他上床睡覺，他就說：「我不要，我就是不要！」
再不然，他就是偏「要」不可。你說：「不要再跳上跳下了！」孩子偏說：「我要！」你要他別再吃糖了，他說：「我就要！」你叫他不要再把玩具丟得亂七八糟了，他回你：「我要，我要，我就是要！」
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孩子不是不聽話，是在練習「做自己」
面對孩子這些反應，父母一方面覺得孩子好像愈來愈不聽話，不論自己跟他說什麼，孩子就是喜歡唱反調，真不知該如何處理才好。另一方面，父母可能也會擔心：孩子這麼小就這麼叛逆，長大以後不就更不得了嗎？
依據心理學者E. Erikson的觀點，孩子在1～3歲這段期間正面臨所謂「自主或羞愧懷疑」（autonomy vs. shame and doubt）的心理社會危機。這個階段的孩子，自我意識開始萌芽，也開始有自己的意志。
看似叛逆的行為，其實是重要的成長力量
在這種情況下，他喜歡試驗或顯示自己的能力，對於許多事情，他開始不願意接受大人的支配，喜歡自己去做，同時也會嘗試用各種方法來探索自己的獨立性。
因此，二、三歲孩子對於父母的要求所反應出來的「我不要」或是「我就是要」，其實是一種自我意願的表達以及企求獨立自主的探索。透過這樣嘗試探索的過程，如果孩子可以在獨立行動中體驗到愉快、成功的經驗，便可形成自信心；反之，就會對自己的能力感到懷疑或羞愧。
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綜合上述，孩子這種看起來像是「不聽話」或「反抗、叛逆」的行為，雖然頗令父母感到傷腦筋，但是對孩子的自信或意志力的發展卻有其重要的意義。
父母如何在「要求」和「放手」間取得平衡
當然，父母在面對孩子自我意願表達或企求獨立之際，的確不能一味地放任孩子；不過若是完全加以嚴厲的要求或處罰，也非絕對良好或有效的方法。那麼，如何在二者之間取得平衡，又可以使孩子減少反抗、鼓勵孩子自律呢？以下有一些建議，提供父母參考：
認識孩子的獨特個性，不用一套標準套到底
每個孩子都是父母心中的寶，希望孩子的成長順利。務必因應孩子不同的個性或特性來調整自己的要求。
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提供選擇機會，以「小決策」練習自主
例如問他：「你想現在洗澡，還是過5分鐘再洗？」給孩子選擇機會時，年紀較小的幼兒所給的選項不要太多，一、二歲的孩子可以有兩個選項，三、四歲的孩子可以有三項選擇，否則孩子可能會搞不清楚。除此之外，父母在提供選項時也必須瞭解，要給孩子「可選擇」的自由，也就是說，最後不論孩子選擇哪一項，父母都要接受，不要再加以干涉。
清楚界線：哪些是可彈性、哪些是不可談判
父母應先思考哪些是必要的要求，哪些則是可以讓孩子嘗試自己做決定的。對於必要的要求，父母的態度要一致；而有些事則讓孩子嘗試自己決定，可使孩子從中學習。
少一點威脅，多一點策略
避免使用批評、威脅或體罰的方式，試試轉移孩子的注意，把對他的要求和快樂的活動聯結，以減輕孩子的壓力感。