過去中小學教科書都把日本殖民統治時期稱為「日據時期」，這也是40歲以上的人的習慣用語；1997年9年一貫國中課綱改用「日治」，此後幾乎難恢復正朔。翻開108課綱高一歷史課本，各版本更清一色統稱「日治」時期，避談日本殖民統治對台灣人的壓迫、剝削與差別待遇，把日據時期勾勒成「路燈亮、水溝清」的悠閒、文明、美好年代。誰記得馬政府時期103課綱吵得曠日廢時的「日據」「日治」大辯論？
2013年，教育部擬將10多年來歷史課綱裡台灣史的「日治時期」改成「日據時期」，當時引發獨派不滿；2014年微調課綱，引發長達數年抗議，其中一項就是將「日本統治時期」改成「日本殖民統治時期」。
已故歷史學者王仲孚當時表示，陳述歷史事件使用怎樣的詞彙，涉及主體性和立場，尤其是由政府控管的中學歷史課本最明顯。在他看來，課綱不能沒有國家立場，「日治」較接近「皇民史觀」或「日本軍國史觀」，如果是日本教科書採用，就符合其立場；換言之，台灣採用「日據」較恰當。
歷經長達一年半獨派示威、連署等大動作抗議，歷史課綱微調一直吵到2015年年底，17項微調用語大都解決，只剩「日據」、「日治」仍無定論。但當時要舉行總統大選，社會氛圍不再關注此事；一個月後綠營勝出，2016年5月民進黨政府上台隔天，教育部長潘文忠立刻開記者會，宣布廢除課綱。
如今108新課綱開始使用，僅在第一冊台灣史裡，已被媒體報導並遭外界強烈質疑的「台灣主權未定論」、「南島語系源自台灣」、「刪去台灣二戰史」等內容，完全摧毀過去歷史教育；相較之下，當年103課綱確實是「微調」，說它「黑箱」是抬舉它了。