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在家活潑可愛、到學校都不講話? 5招解決「兒童社交障礙」

在家活潑可愛、到學校都不講話?   5招解決「兒童社交障礙」

匯流新聞網記者陳鈞凱/台北報導

在家裡活潑可愛,一到學校卻都不講話,孩子出現這種狀況,小心是兒童社交障礙!4歲的小臻(化名)就有這樣的現象,家裡唯一孩子的她,在還沒上幼稚園之前都是媽媽全職在家帶她,滿4歲後開始在家附近的幼稚園就讀,可是才去了兩個禮拜,每天早上起床就一直哭鬧,不肯去學校,一問才發現孩子在學校好像變成另一個人似的,經醫師評估有些社交情緒障礙。

問診發現,儘管老師覺得小臻很乖巧,但是在學校不太敢跟同學或老師講話,也不太喜歡跟其他小朋友一起玩,總是自己一個人玩,對團體活動沒什麼興趣,也不太聽從老師指令,且一旦有同學拿了她喜歡的玩具,就會動手打人,家裡、學校完全兩個樣,爸媽十分擔心。

台北市立聯合醫院忠孝院區小兒科主任杜戎玨表示,經過仔細評估,認為小臻可能有些社交情緒障礙,因此建議爸媽可以從5個方面給予幫助,其中第一點就是「在家裡演練社交情境」,爸媽可以在家裡跟孩子玩學校模擬遊戲,演練一下在學校可能發生的狀況,來教導孩子學會社交技巧。

其次則是「鼓勵孩子在學校的表現」,每天跟老師詢問小朋友狀況,如果小朋友有好的表現,例如願意跟其他孩子分享玩具,爸媽可以給予鼓勵以強化小朋友這些行為。進而「增加孩子的自信心」,讓孩子學習有興趣的才藝,例如鋼琴、舞蹈,讓孩子有在公共場合展現才能的機會,當孩子因為好表現而被讚美時,也越能獲得自信心。

杜戎玨說,更進一步則是「為孩子建立交友圈」,爸媽若能跟有同齡孩子的其他家長成為朋友,就能創造讓大家的孩子一起遊戲或玩樂機會,孩子也能跟幾個比較熟悉的小朋友建立親密交友圈,學習人際互動技巧。最後則是「訓練孩子的自理能力」,要讓孩子有機會學習日常生活中的自我照顧能力,不要因為孩子做得慢就忍不住幫他完成,另外孩子有需求時,也要讓孩子練習如何表達自己的需求。

杜戎玨指出,以小臻為例,家長接受建議,加強與老師溝通,也嘗試讓孩子學習更多生活自理技巧,適時讚美孩子的好表現,並且跟班上其他同學的爸媽一起合辦一些野外郊遊或露營活動,現在的小臻已懂得跟朋友一起分享玩具,也可以跟同學一起聊天、唱歌跟開心的笑。

照片來源:示意照/翻攝自Pexels

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