文／姜義村 國立臺灣師範大學特殊教育學系教授
The best and most beautiful things in the world cannot be seen or even touched - they must be felt with the heart. ~Helen Keller
海倫凱勒曾說過：「世界上最美好的事物是看不見，也摸不著的；是必須要用心才能感受得到的。」這句話或許對許多孩子來說，是一句第一時間難以理解的話，但這本《小威的眼睛》，以孩子們能理解的方式，娓娓道出如何用心感受世界的美好。
本書中講述故事的主角阿比，是小威的新鄰居，起初阿比因為在不知情的狀況誤解小威，以為小威是一位高傲或是沒禮貌的孩子，但在小威媽媽介紹小威的眼睛不方便後，阿比才開始了解小威的獨特之處。阿比從描述小威上下學的日常開始，他發現小威如同一位「魔法師」，能施展用鼻子「看見」、腳趾「看見」、耳朵「看見」等五感的魔法，甚至可以用這魔法避開陌生人的危險呢！更令人感動的是，小威的高EQ和同理心，幫助了阿比面對同學的關係罷凌和情緒的低落，並以溫暖的行動支持了阿比，教導阿比面對悲傷並感受到愛！
我很喜歡故事最後的小花絮，介紹了視障兒童的日常生活，除了生活習慣和偏好外，也分享一般孩子需要知道的「小知識」，如幫助視障同學的「人導法」、點字打字機、點字顯示器、觸摸式課本、智慧型手機……等，讓孩子們更了解如何幫助視障同學，並更同理他們的生活和需求。
我覺得這本繪本不僅僅是兩個孩子的故事，更是一次帶領大小讀者深入心靈的美好旅程。通過阿比的描述，帶著我們進入了一個不是以視覺主導、而是以心靈感知為核心的五感世界。
身為一位特殊教育工作者，至今仍經常會因為一些偶發的社會事件，有些一般孩子的家長、教師、學校行政團隊或是網路鄉民，就開始質疑融合教育的推行，是否會影響了學科的學習進度、教師的教學，或是損害了一般孩子的受教權益？看完這本書後，相信你我都會靜下心來想想，在這個科技與AI即將取代許多工作的社會，孩子們受教育的重點，是否應該從以往的國英數社自等學科考試科目的學習，轉而更重視「情感教育」，花更多時間教孩子面對如何處理自我的負面情緒、調適人際互動的挑戰……等，這些終身都會需要的情緒素養吧！
如果可以，我想，每個孩子都需要一位像小威的同儕，陪伴著孩子幸福成長。
小威的眼睛
作者／杜宛霖
繪者／杜宛霖
適讀年齡／3-8歲
出版社／信誼
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