**新北市國中情侶相擁跳樓事件，在事件發生前2人除了不斷透露厭世的念頭外，更讓人感受到有龐大壓力不斷的在壓迫他們，但令人好奇的是，這對年少的國中情侶已在家人同意交往下，還會受到什麼樣的壓力？就連林姓少女的媽媽也想找出原因。
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本刊調查，康姓老師是數學老師，同時也是2位學生的班導師，據校方記錄顯示，該名老師在12日放學後於校門外，逮到小情侶含情脈脈互動後，要求林姓少女在3日內交出《新北市立○○國民中學學生偶發事件行為自述表》，對自己的行為做出檢討。
林姓少女在自述表中寫下：「欺騙師長（一、欺騙老師說有分手但沒分手。二、沒有聽老師的建意（議）照做。）；肢體接觸（在校內外有肢體碰觸）；違反校規（在校內外有肢體碰觸以及欺騙師長二次）」，還需鉅細靡遺地如實陳述人事時地物，其中包含牛肉麵店前幾點幾分摟摟抱抱等。
在提問欄－「事發後的感覺、若有補救機會你會怎麼做」下方處林女還寫下：「我很對不起老師、我當初應該要聽各位師長與同學的警告與建意（議）。」「願意和他分手、不再有任何的動做（作）與類似的事件，只要幫學校做什麼就幫。」等自陳撰述。
自述表本是為「促使學生醒知」的管理手段，卻成了康姓班導「冷霸凌」禁絕班對的方法，在龐大的師長及同儕壓力下，剛萌芽的戀情和2個年輕的生命也隨之殞落，教育單位若不慎重看待此事，提出具體改進政策，小情侶之死恐怕不會是令人遺憾的單一個案。
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