布農族的版曆，一般公認就是早期布農族人一年當中栽種小米的各季節時程紀錄，成為現代最能代表布農族歷史文化的類文字遺跡。信義鄉久美民族小學特別將版曆圍成一個圈，並對應現代的１２點鐘，再加入部分鄒族的文化元素，就成為久美國小打造的特有教學用版曆。
▲信義鄉久美國小打造特色版曆融入族群文化教學/記者金芸亘攝
對布農族人來說，板曆記載著過去族人種植小米的時節，以圖案來做記號，在久美國小民族教育的課程中，也以布農族板曆做為教學主題，讓珍貴的板曆文化，落實在日常的課程中。
▲小米是台灣原住民族群中西當重要的
只是詳細來看可以發現到，這塊板曆當中，也有鄒族Kuba的圖案，因為久美部落不但有布農族也有鄒族，因此身為民族小學的久美國小，就成為國內少數以兩個族群文化同步教學的學校，並希望藉由這塊板曆來成為教學特色。
▲久美民族小學是國內少數將布農族與鄒族兩族文化共同重視教學的國小/記者金芸亘攝
信義鄉久美國小，自從轉型民族小學，就漸漸落實在各項教育當中，並且是布農族與鄒族兩族文化，讓學生共同學習，希望讓讓原住民族傳統文化，從小扎根在孩子心中。
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