【教育現場 】iPad進入教室 讓上課變有趣了

在課堂上用iPad上課，很多人可能以為就是把課本的內容放進iPad，在平板上讀文章，就叫行動教學、數位教學，事實上並不是這樣。

我們有個機會進入台北市的日新國小，看到以iPad上課的教育現場，在課堂上，老師Susan和一群四年級的孩子，每人手上都有一台iPad，每台iPad都透過一組PIN碼互相連線，老師使用英文教學App，以遊戲的方式帶著孩子對話。

這堂課老師用了三套App，第一套用問答的方式，讓孩子在iPad上拖曳單字組成句子回答問題，完成後送出，老師就可以知道大家的答題狀況，如果發現哪個同學不會，或答得比較慢，就馬上用鼓勵的方式，再幫孩子做加強。

第二套讓孩子們兩兩一組，站起來找人問答、搜尋教室裡的貼圖…等，完成指定的任務，過程中還可以邊唸句子，邊用iPad錄下自己的發音上傳。

第三套則是玩我說你猜，請一位同學出列，將iPad高舉在頭上，iPad上會顯示一個單字，底下的其他同學要用英文描述iPad上顯示的單字，讓舉著iPad的同學來猜。

發現了嗎？透過不同的App，iPad在課堂上的運用是很多元的，可以邊遊戲邊學習，可以是每個人各自作答，也可以分組合作，老師也可以收到每個同學的回答，知道是不是大家都瞭解了、哪個孩子還不懂，互動性跟適配性都更強，這與傳統台上講台下聽的教學方式非常不同。

▌改變模式

日新國小校長林裕勝跟我們提到，iPad這類的行動載具進入教室，改變最多的是師生的互動，以及教學模式。它讓教學模式跳脫傳統以老師為主的方式，更多元、更有變化。

兩年多前台北市政府啟動行動學習的計畫，日新國小是示範學校之一，當時學校引進了400多台iPad提供授課。

一般人會認為iPad對孩子來是台玩具，他們只會用來玩遊戲，但校長根據推動數位學習的經驗提到：其實不然。…繼續閱讀

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