有什麼事是你一直想要做的？
什麼事是你覺得不做會遺憾？
什麼事你有義無反顧的決心？
太多人問我為什麼從公立學校辭職？
「如果知道送他到學校，會讓他死掉，我要一輩子把他揹在我的背上。」葉永鋕媽媽的話多麼地讓人不捨。在安安進入高中後，我常有類似的心情。
我太熟悉學校對於意外的處理方式，沒有人出來負責，負責也喚不回孩子，究責也沒用，官官相護，官僚作風，家長能做好的就是防微杜漸。
媽媽的憂慮
安安高一還沒入學，學校告知我，她的教室在二樓時，我就感覺到不友善。
要一個行動不方便，認知不好的學生每天上上下下，意外機會大增，怎麼會是這樣的處理模式呢？ 我無法理解。
更何況她是以綜職班考試入學，這是特教班的入學考試，校方早早知道她的狀況，處理有違常理，背離教育的實際做法。
我打電話到教育局詢問，孩子因為行動不便，教室安排在二樓，可以申請助理員嗎？ 承辦給我的回答是，「媽媽，妳不要無限上綱。」特殊教育的個別化需求什麼時候變成無限上綱，我無法理解。
我問了很多教育界前輩，如何能為孩子更換教室，他們告訴我，還是要看校方的態度。
我在臉書上分享「我無法理解讓拄著拐杖的孩子每天爬上二樓上課是什麼樣的教育」，安安的教室因此換到一樓。
安安換教室是因為一篇瀏覽量十多萬的文章，而不是因為孩子的實際需求，我又無法理解了。
雖然換了教室，但學校未能善待特殊生的態度強化了我的憂患意識。
教育的本質
一想到發生意外的悔不當初，我思考是否要留職停薪？ 說真的，我並不想賦閒在家，現實的是我的薪水比先生少，若真要留職停薪，那個人就是我。
接送安安上下學，防範突發狀況時，我可以第一時間衝到學校，沒有什麼比我的女兒還要重要，我做出留職停薪的重大決定。
高一下學期，同事頻頻問我要不要復職？ 他們要排導師，要配課，我總是無法給他們肯定的答案，猶豫不決。
留職停薪的一年，我並不快樂，偶爾接些演講，心裡空空的，這並不是我想過的生活。
安安升上高二，助理員時數被刪。特教生之所以名為特教生，正是因為他們的進步是要用放大鏡才看得清楚。怎麼能有些時段沒有助理員在身邊呢？萬一突然肚子痛，想上廁所，該怎麼辦呢？ 我又求助無門了。
下學期，安安要在朝會領2020全國啦啦隊錦標賽心智組第三名的獎項，我們全家超興奮，領獎通知單上寫著「著校服」。前一天晚上，爸爸還特別把她的卡其制服燙平，讓她能體面上台。
我們家的話題圍繞著上台要注意的事項，不斷提醒安安，右手拿著拐杖，左手不方便行舉手禮，可以鞠躬表示感謝；左手拿獎狀，右手拿拐杖，千萬不要都用右手拿，免得路走不好；安安興奮得一直說：「我要上台領獎囉。」
領獎當天，典禮組學生因為安安上身制服，下身體育褲，說她混搭不能上台領獎。我轉而走到校門口，向正在校門口與學生道早安的校長陳情。
我向校長說明，學校通知單上面寫的是著「校服」，安安依規定上身著制服，下半身之所以穿體育褲是因為腦性麻痺，手功能不佳，無法扣釦子，體育褲鬆緊帶方便穿脫。
校長說，「這樣的話，她這次先不要上台領獎，可以改成穿全套體育服，下週服裝穿好了，我特別讓她一個人上台領獎。」
這是什麼邏輯？
安安參加的是啦啦隊比賽，是團體榮耀，為什麼不能跟全班同學上台領獎？
我再幫校長設想，「我不介意您拿麥克風對著全校說，這位同學行動不方便，仍然每天認真的練習，代表學校參加啦啦隊比賽，爭取殊榮。因為她的手功能不好，無法扣釦子，只好上身制服，下身穿著體育褲。各位同學如果也是因為這樣的狀況，校長也能接受你混搭。」
校長說，「我沒有辦法為她破例。」
校長說，「我沒有辦法為她破例。」
校長說，「我沒有辦法為她破例。」
2021年4月6日。「我沒有辦法為她破例。」震撼了我。
「因材施教」不正是教育的可貴嗎？
「扶弱拔尖」不就是教育的價值嗎？
在我的爭取下，學校給安安一件體育外套，讓她全身體育服上台領獎。但我的心情始終沒有平復，為什麼特殊孩子的權益要靠家長爭取？ 為什麼不是校長展現高度，走下台為身障孩子頒獎？
無障礙，指的不單是空間，環境，設施。
無障礙，更需要人的溫度，同理，成全。
辭職是為了完成對教育的堅持
十八年來為安安爭取受教權，發生過大大小小的事，我早已傷痕累累。安安上高中，我留職停薪，沒有上過一天班，我清楚地知道我不要成為下一個葉永鋕媽媽。
人們常說現在年輕人難教，年輕人不懂事，年輕人不就是大人們教出來的嗎？
如果多一點大人以身作則，我們也能教出有溫度的年輕人。
我要把教學對象轉為成年人，從青少年教育跨足成人教育。
教老師怎麼對待學生，友善課堂，將班級打造成學習團隊。
教家長怎麼對待孩子，適時引導，幫助孩子展現天賦熱情。
教主管怎麼對待同仁，傾聽同理，跨世代領導的溝通技巧。
三天後，4月9日，我到我任教的學校辭職。
辭呈寫著「惟有感於教育不只在學校，處處皆可為教育。」
領獎事件是導火線，踩到我的底線，我也是那一天才知道我對教育的堅持與熱愛，超乎我的想像。
仙．女．老．師．的．砥．礪
提供你五個打開「為什麼」的開關：
一、先寫下你的願景或信念。
二、始終如一的行動是什麼？
三、你如何解決糾葛與衝突？
四、是否也點燃別人的熱情？
五、不去做會不會讓你後悔？
仙女老師的底氣
義無反顧，憑藉信念。
不留遺憾，做就對了。
