和10年前大學生相比 民調：7成5教授認為僅數位能力表現較好
〔記者林曉雲／台北報導〕黃昆輝教授教育基金會今發布「大學教授眼中的大學生」民意調查結果，董事長黃昆輝直言，2013年教育部發布「教育部人才培育白皮書」，規劃2013年至2014年的關鍵10年要培育具國際競爭力的優質人才，但調查發現，教授眼中的大學生對未來感到悲觀、茫然、不知學習的意義，且7成5教授認為大學生僅數位能力表現較好，其他各項能力如基本學術能力等都比10年前差，顯然白皮書的理想未實現。
黃昆輝表示，高等教育的成敗對產業發展和國家競爭力有巨大影響，超過半數受訪教授對大學生畢業後前途感到悲觀，72.4％教授認為學生對未來茫然而不知道學習的意義，去年也有超過3成的大學生對未來茫然和懷疑就讀大學的價值；67.7％受訪教授認為學生選課原因是容易通過和取得高分，65％教授認為學生報告抄襲和拼貼網路資料普遍，私立比公立嚴重，74％教授抱怨如果上課要求或評分嚴格，學生對老師的評鑑會比較差，超過6成的教授不滿意學生的學習責任感、挫折忍受力及上進心。
基金會民調小組召集人郭生玉表示，基金會曾針對大學生的學習滿意度、理想抱負、經濟生活進行調查，這次從教授的觀點了解大學生，教授很忙且回答意願不高，調查題目共12題，調查時間長達1.5個月，共寄出電子信件4380份問卷，也透過社群媒體，但回收有效樣本446份，公立和私立約3比2，任教學群以教育類和人文類最多、共占比一半。
民調小組委員馮清皇說明，教授認為學生表現好的比率依序為：數位能力(74.7％)、道德品格(41.9)、創新能力(35.4％)、雙語能力(28.9％)，但對大學生學習態度感到滿意的比率均在4成以下：學習責任感(32.5％)、上進心(30.3％)、挫折容忍力(24％)；而教授認為現在大學生比10年前表現差的項目，依百分比高分低順序為：基本學術能力(78.9％)、自主學習能力(64.8％)、問題解決能力(56.5％)、人際互動能力(54.2％)、創新能力(31.2％)。
其中問到學生玩手機或分心，83.2％教授認為情況嚴重，私立大學有92.3％，公立大學也有76.9％。台南大學教授曾燦燈也表示，他點名「吵醒」一個睡覺中的女學生，竟被吼不要吵，建議推動「學生就業競爭力等級評量」，包括專業技術能力、證照通過能力等硬實力和軟實力，學生為提升就業競爭力等級，須參加社團認真考照。
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