〔記者楊綿傑／台北報導〕遠距教學將英語帶入偏鄉！教育部國教署自一○八學年度起委請中央大學辦理「英語課程遠距教學研究計畫」，遴選專業英語師資透過「遠距直播共學」模式，鏈接偏遠學童的英語教學，三年累積已協助逾千位學生，改善偏鄉英語教師聘任不易問題。
國教署組長林祝里指出，學生線上操作學習狀況良好，疫情嚴峻時，也收到許多遠距教師與現場協同教師的肯定與正向回饋，並有學生參加計畫後，在全國性英語考試中顯著進步。統計三年來有廿一位英語教師加入計畫，協助十二縣市、六十四所學校、一○八○位學生。
一位教師表示，參與計畫讓自己深刻感受到偏鄉教育的困境與難題，所以更樂於投入英語遠距教學工作，幫助更多偏鄉的孩子；另一位教師則說，其教學生涯都在偏鄉學校服務，很清楚學校與學生遭遇的困境，此計畫符合心目中的教學理想，而透過遠距教學的磨練，也可更提升教學能力，幫助偏鄉孩子學好英語。
林祝里表示，有相關英語學習需求的學校單位，都可提出申請，以全力滿足有需求的學校為目標，提升偏鄉或學習資源不足地區的英語教學量能。
