112會考國文》考題再創新，考「大家來找碴」圖文比一比；作文為「無題」的圖表作文，寫作空間大但不好發揮
112年會考國文科考題難易適中，文白比例與往年比例差不多，其中，文言文考題13題（占31%），比去年少1題。
在題型部份，單題有24題，題組題共8組、18題，評量學生3種不同層次的語文能力，包括：①考基礎「語文知識」的考題有9題（占21%）；②考「文意理解」的有24題（占57%）；③考更高層次的「文本評鑑」則有9題（占21%）。
總的來說，國文科考題涵蓋基本觀念題和較高層次的活用題，且取材多元廣泛，涵蓋各種主題，包含古今中外各項議題。會考解題老師指出，命題方向強調素養導向、跨領域概念的整合和詮釋，大致包括以下特色：
1試題結合情境，考應用文本的能力
素養題的一大特色為「情境化」。台師大心測中心表示，「情境題」取材著重考生學校學習與生活經驗的結合，透過真實情境脈絡進行提問，希望引導學生思考、探究課堂所學與生活之關聯性。
這類「情境化」試題在題幹或選文中會提供較多的資訊，學生需解讀資訊以探究相關議題。如第29 題，以奧運跳水個人比賽為情境，評量學生應用文本的能力。
高雄市旗山國中老師丁美雪以題組四為例，該題組引用〈你真的能買下月球的土地嗎？〉〈月球土地先佔先贏〉兩篇文章，考學生能否比較兩文的內容訊息（第32題），能否統整訊息、發現兩文對同樣議題的不同看法（第33題）。
2 圖表題，考理解、推論能力
近幾年，國文科考題早已不限文學性文本，統計表格、圖像資訊都入考題，貼近學生平常接觸得到的閱讀環境，考學生解讀、轉譯圖文的能力。
第17題取材自聯合國《2019 年永續發展目標報告》，以性別平等為主題，呈現4張圖表，讓學生透過圖表內容後推論（答案A）。第21題以單張表格呈現茶葉出口總額，讓學生閱讀表格與說明後推論。第27至29題組則以運動百科全書的圖表形式，介紹跳水比賽。
第36至38題組，取材自中野京子《療癒羅浮宮》，介紹名畫〈拿破崙的加冕禮〉的內容與創作背景。新北市江翠國中老師陳恬伶指出，此題組為今年最創新的題型，第38題提供一張模擬圖，「大家來找碴」，讓學生比較文章的描述和模擬圖的差異，考學生是否能找出模擬圖的錯誤之處（答案A）。
3 結合108課綱的重大議題
多道考題呼應108課綱的「議題」（108課綱總綱列出19項「議題」：性別平等、人權、環境、海洋、品德、生命、法治…等）。
第17題「聯合國《2019 年永續發展目標報告圖表》」呼應「性別平等」議題；第19題「布農族用杵音傳遞訊息的祭儀活動」呼應「原住民」議題；第34至35題組以「網路隱私」為題，生活中使用網路服務，無形中也洩漏了個人隱私資料，呼應「科技教育」議題。
作文沒有題目，以圖表引導寫作
今年的寫作測驗沒有題目。這是繼108年「青銀共居」之後，第二次出現「不必訂題」的圖表作文題。
112會考作文，請學生根據「台灣民眾最喜愛的影劇類型統計」圖表，先說明自己對圖表的理解，再結合自己的經驗或見聞，寫下感受或想法。題目說明提供考生三個面向的引導：「可以針對某一類型的影劇進行解讀；也可以是多個類型的影劇，例如：和家庭倫理劇相比，更多人喜歡刺激的恐怖驚悚劇；或者是其他的想法。」
近年，素養題十分重視資料解讀及圖表轉譯的能力，今年寫作測驗也加入圖表的閱讀理解，除了考思考表達能力，也考驗學生對非文字資訊的詮釋、整合判斷，值得注意。
心測中心表示，試題並未限制寫作主題，僅給一範圍（影劇類型），學生可在此範圍內延伸出各種可能的議題，也可結合個人生活的經驗進行書寫，無論是抒情或知性傾向的學生，或是敘事、描寫、說明、議論等不同文體都有發揮的空間。
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照片提供/新北市教育局資料照