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學測倒數百日改英文題型 暫緩實施

報導
▲112學年度學測倒數114天,大考中心今(20)日公告,英文科「篇章結構」題型將改變、難度加大,高中師生錯愕。(圖/Shutterstock)

距112學年度學測倒數114天,大考中心今(20)日在官網公告,112學年學測英文科「篇章結構」題型將做改變,增加考題難度,此消息一出,高中師生表示錯愕,家長群組炸鍋,紛紛打爆教育部及大考中心電話來表達抗議。大考中心傍晚回應,由於各界對於實施期程有不同的意見,考量目前高三學生刻正積極準備112學測,為使學生安心備考,決定暫緩實施,實施日程另行公布。

大考中心今天原本公告指出,為讓學測英文考科為更符合108課綱英語文課綱精神,並融合該中心於109年7月公告的高中英文參考詞彙表,將於112學年度起適用學測英文考科考試說明與參考試卷,從原本的「1篇選文含4個空格搭配4個選項」,改為「1篇選文含4個空格搭配5個選項」,以增加測驗效度。

全國高級中等學校教育產業工會秘書長、台北市萬芳高中老師許麗吉表示,英語能力的提升不是短時間可以達到,很多考試的準備與練習從高二就開始,大考中心在考前100多天突然宣布題型改變、將難度拉高,讓第一線高中英文教師錯愕不已,學生也很驚慌,因為實在太突然了。

她指出,「篇章結構」題型原本多在指考英文科出現,111學年學測英文科開始出現這種題型,已經讓學測英文難度提升,現在改變題型、又增加了難度,這樣的改變恰當嗎?教育部應出面說明,若要改變也應該事先溝通,而非直接公告,「不要忘了學測是全國高等教育選材」,應有監督機制,放任大考中心隨便決定,會讓學生很痛苦。

許麗吉說,學測數學科近年來試題品質不穩,尤其去年數學A過難、失去鑑別度,已經造成學生升學權益受影響,現在連英文科難度也要再提高,實在很不恰當。

她質疑是否因為分科測驗不考國英數,為了應付一卷兩用,而將試題難度加大,但這可能打擊到全國考生、讓孩子提前放棄;另外,若為了一卷兩用,改變難度,也應該要有宣導期,像之前卷卡合一也訓練非常久,仍有5000多人次忘記簽名,像這樣突然改變太離譜,教育部應出面說明,為何題型改變可以100多天前才宣布,恢復數乙卻要等3年,呼籲教育部、大考中心做任何改變都要考量到學生感受。

而在一些家長群組也炸鍋了,家長認為大考中心在考前3個多月才改變英文科題型,實在太離譜。有家長在群組呼籲大家打爆大考中心及教育部的電話,以表達抗議。

大考中心傍晚回應,原公告調整後學測英文考科的考試說明與參考試卷,主要是為提升測驗的鑑別效果,就篇章結構大題,在不改變題型下,將原4個空格、4個選項的設計,調整為4個空格、5個選項,並預計自112學年度開始實施。但公告後各界對於實施期程有不同意見,考量目前高三學生正積極準備112學測,決定暫緩實施,實施日程另行公布。112學測英文考科的篇章結構大題,仍為4個空格、4個選項。

大考中心表示,配合108課綱英語文領綱學習表現與學習內容,於111學年度起的學測英文考科,納入過去在指考中既有的篇章結構題型。考量篇章結構題型雖於指考實施多年,但於學測英文考科仍屬新增題型,因此訂為4個空格、4個選項的設計,並非如指考的5個空格、6個選項。

然經111學測,依考生得分情形檢討,發現選文中空格數與選項數相同時,會產生連鎖效應,會放大誤置1個選項的扣分效果,也會放大猜對1個選項的得分效果,因此,可能降低考試的鑑別效果。為此,大考中心英文科研發團隊,才會研擬在不改變題型下,新增1個選項,以4個空格配對5個選項,希望能降低連鎖效應帶來的影響。

大考中心說,但公告後,雖獲得許多英文科教師的正面回應,對於實施期程則有不同意見,因此決定暫緩實施;但從評量觀點,選項數較空格數為多的設計仍是未來的調整方向,大考中心會就試題研發與實施期程諮詢更多建議。

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