慈大附中秉持扎根人文、關懷社會，致力於編織慈濟大愛的網，在這份精神的滋養下。花蓮慈中國一學生鄭永濬與就讀宜昌國小的學妹沈芸嘉、尤嘉詠共三人的跨年級組合，共同以「不一樣的『路』～腦性麻痺者的生命故事繪本創作」，獲得太平洋盃小論文競賽國中A組金獎，鄭永濬認為，在繪本創作過程中，剖析腦麻患者的生命故事，更能深刻體會慈中所說的「關懷、同理、愛」的重要性。
鄭永濬分享，這次繪本創作讓他深入剖析腦性麻痺患者的生命故事，透過觀察與體驗，深刻領悟到學校所提倡的「關懷、同理、愛」的價值。他說，在指導老師林嘉琦的引領下，團隊以慈濟人文精神為核心，展開專題研究，聚焦於弱勢族群的路權需求。他們曾親自扮演盲人，拿著導盲杖行走於街頭，體驗視障者的日常挑戰；也曾造訪多個機構，觀察不同弱勢族群的需求，為專題研究打下紮實的基礎。
鄭永濬與學妹沈芸嘉、尤嘉詠組隊，重新檢視專題研究時訪問的樣本資料，最後選定一位腦麻患者的生命故事，透過繪本創作，將他的生活經驗與特殊的生命經歷繪製出來，藉此鼓勵弱勢族群不要安於現狀，要勇敢走出去、體驗生命。
這次的研究成果以腦性麻痺患者的生命故事為主題，透過繪本將其生活經驗與生命歷程具象化，不僅鼓勵弱勢族群勇敢走出舒適圈，更希望藉由這份作品呼籲社會大眾增進同理心、關注社會議題。繪本完成後，三人利用假日深入社區福氣站及銀髮服務站，向長者們講述繪本故事，透過實際行動傳遞慈濟人文精神的核心價值——「大愛、感恩、尊重、關懷」，也是由於這樣的「實際行動」，讓他們有機會獲得小論文比賽社會人文類金獎。
三位學生表示，在創作過程中，團隊分工合作，各司其職——有人主創故事，有人負責分鏡繪圖，有人擅長解說分享。這次挑戰不僅提升了專題研究與論文寫作的能力，更讓他們在實踐中體會「靜思語」中所傳達的智慧，為人生哲學與生命教育增添深度與厚度。
鄭永濬感慨地說：「這段旅程不僅讓我學會了助人與惜福，更讓我真正明白慈大附中所強調的『關懷、同理、愛』是如何在實際行動中得以落實。」
慈大附中以慈濟人文精神為主軸，塑造活潑開朗且寧靜安祥的校園氛圍，並藉由「靜思語」教學作為學生人生哲學的啟蒙。在這次跨年級合作中，學生們不僅在學術上獲得肯定，更展現了「扎根人文、關懷社會」的實踐力，為學校教育理念注入更豐厚的生命力。
撰文／戴雯皓；攝影／慈大附中提供
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