文／《爸媽別急，孩子只是慢慢學：兒童腦神經學博士啟動天賦的祕密》翁仕明著
沉著面對孩子的難題
多數人一定無法想像，我身為腦神經專科醫師，特別關注小朋友的腦部發展，那我的孩子肯定無風無浪，是嗎？其實我的孩子從小到大的確還算平順，但是直到二歲左右，他幾乎都不願意開口說話，而我自己又是所謂專門診治語言發展的兒科醫師，想起來豈不是有點諷刺。
為什麼我的孩子不說話？
仔細地評估了孩子的相關狀況後，我發現他的聽力是正常的，應該很清楚地聽到了我們的日常談話。而且對於我們所下的指令，他不但能夠體會，也都能明確執行。所有的兒童發展前輩們都告訴我們，孩子們的語言，表達方式可能包含有情緒以及肢體動作等等，不是僅僅限制在口說語言而已。
我的孩子除了不太說話以外，似乎其他方式的表達能力都很正常。多數的專家在這樣的情況下都會建議，可以營造一個適合他學習口說語言的環境，另外就是要有一點耐心。畢竟孩子就像一個等待發芽的種子，絕對不可能澆水個幾天，就馬上看得到發芽，更不要說開花結果了！
但是各位家長們你們仔細回想，我們是不是經常處在一個很焦急的狀態呢？我常跟很多家長聊，是不是非得要贏在起跑點？那我們可以接受輸在終點嗎？這當然是一句玩笑話，每個人都知道，起跑點跟終點只是片刻罷了，過程往往才最重要。一旦家長陷入過度焦慮的情緒中，我們就會迫不及待地拿出那一種，巴不得揠苗助長的手段，強迫孩子們快速成長。
原來我也會沒耐心
我必須坦承，自己也非常沒耐心。對孩子的表現，如果落後太多，多少也會有一種恨鐵不成鋼的想法。回到我自己的孩子兩歲後的語言發展，一方面我相當焦急他總是淡定地不說話；一方面理性的我又告訴自己，我們已經完成了所有的評估，現在需要的就是耐心和給他機會。
這樣的天人交戰，我想很多的家長也都親身經歷過吧？無論是孩子的生理心理，或者是學習上的課業表現，我們常常以一種過來人的角度，試圖想要改變孩子學習的步調。問題是，這真的是最有幫助的方法嗎？
孩子的確是我們的骨肉，但是孩子並不是我們的一部分或延伸，他也是一個獨立的個體！既然是獨立的個體，無論是兄弟姊妹或者是父母親，都不見得有跟他一模一樣的內在條件，所以我們過往可以做到的，也並非一定能體現在我們的孩子身上。換個角度想想，他們也有青出於藍的機會啊！而當他們展現出不同的風貌時，我們有時候卻忘了鼓勵他們。
耐心和信心，我相信一般的家長都有，只是，那種求好心切的念頭，往往會掩蓋了一切，而讓我們不自覺的陷入一種困境。只要孩子不是如我們所願地前進，家長經常會覺得受挫，而不能接受其他各式的替代模式。這其實是一種不理性的選擇，那為何我們會習以為常呢？
因為我們將其包裝在愛的糖衣之下，把所謂的「我是對你好」這種說詞，將某種程度的情緒勒索，含藏在其中，而主因卻是缺乏充分溝通所導致。正確處置應當要能知己知彼，除了解我們自己對孩子的要求，別忘了我們對孩子的判斷是否過於武斷？執著在片面的訊息上，忽略了全面的審視，那這樣所做的判斷，就會過度輕率了，不是嗎？
對於孩子的語言發展，理性的我最後還是說服了自己，給孩子多一些機會，讓他更有信心地學習口說語言。果不其然，他在約莫接近三歲時，發現了語言的神奇魔力，就劈里啪啦地開始說出一大堆話，讓我好生驚訝！的確，保持耐心與信心，並且客觀地評估孩子的條件，是我們帶領孩子進入學習領域的一大挑戰。孩子呱呱墜地後，不過只是個起頭，真正挑戰從養育開始，之後才能赫然體會拉拔孩子的辛苦。
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