《影后》史艾瑪黑化從遇上小南瓜開始！10個教養建議，帶孩子在M型社會中保持正向，健康面對「妒忌」

話題台劇《影后》中，掀起許多討論。其中一個網友就發問：「史艾瑪是從什麼時候開始黑化的呢？」其中許多人都贊成：應該是從史艾瑪遇上小南瓜的那一刻起，她的世界便再也不一樣了！

小南瓜的爸爸是影視大亨，媽媽是影后，從在媽媽的懷抱裡，她便上遍各家媒體。名氣對她來說，是包袱、是壓力，看在四處求機會，受辱受苦，期待成名的史艾瑪眼裡，心理覺得酸楚與不公平。成為強烈對比。

史艾瑪拼命想站上女主角的位子，但小南瓜是有人捧著劇本來拜託她，她還不想接。看似不在乎，她沒說出來的卻是：一演出就會被比較，只要不演戲，她就可以逃避影后媽媽的陰影。

小南瓜對史艾瑪好的方式，就是給予：史艾瑪名牌衣服、包包，幫她安排角色….但給得愈多，愈讓史艾瑪覺得這世界太不公平。

而她與恨最靠近的時刻，就是試鏡會上明明證明自己有女主角的實力，卻還是輸給家世背景好的小南瓜。於是她剪掉小南瓜送她的衣服，滿滿的恨意。

很多時候，友情(或愛情)可以長久，都是因為門當戶對，或是在逆境中一起取暖、努力。家世背景不同的愛情或友誼，很難保證這一路是否會衍生出忌妒心態，或是爾虞我詐的利益關係。

然而孩子從進到學校，就是進入一個小社會，如果你怕教出一個妒意滿滿的史艾瑪，你要如何帶她面對成長中的階級關係、健康地面對競爭？

(《影后》中南瓜和艾瑪一起出去玩的隔天，艾瑪從南瓜的豪宅中醒來。)

M型教養1.爭取機會的表達能力

爸媽要讓孩子知道，就算出身不好也沒關係，因為未來未能具備良好表達力的人，在找工作的時候，無法迅速讓徵才主管了解自身優勢、特點，即便孩子本身才能不錯，但也易因給人第一印象中的表達能力不佳，而失去工作機會。孩子若能具備優秀表達力，未來在謀職時，將會為自己創造出絕佳「爭取機會」的能力，因為孩子能在最簡短的時間內，讓徵才主管了解自己，而樂於給予機會。

若知道自己的能夠有機會靠著表達能力而爭取到機會，這世界並不是那麼絕望，也許孩子比較能夠對於一次兩次的階級不平能比較釋懷，靜待時機。

M型教養2.培養興趣，會吸引到貴人

父母並不是天才，無法預估20年後，孩子必須具備哪些才能而擁有競爭力，但回歸基本面，讓孩子喜歡「學習」，將來要學什麼都不是問題。

培養學習力不需要用金錢堆砌而成，比如孩子愛閱讀，她學習的知識，別人以後搶都搶不走。未來以後她若上喜歡同樣領域的貴人，就有可能獲得被挖角機會。你不會知道，哪一天你讀過的東西將會在生命中發揮影響力。

M型教養3.面對挑戰的能力

有時候家庭環境優渥，但若是家長並未從小培養小孩面對挑戰的能力，當面對不熟悉的問題，就會容易習慣推託。她可能會對主管說：「這個東西，XXX比較會處理，交給她做好了！」喪失挑戰自己的機會，同時，也會讓主管認為孩子不值得託付重任。

那麼出社會後，家庭背景再硬也幫不上忙，就像因為被保護得好好地，而無法承受壓力、接下角色的小南瓜。

從小培養孩子擁有學習力，可讓孩子勇於面對挑戰，在職場中，不會害怕主管交付不熟悉的職務，反倒是愈新鮮愈喜歡嘗試，在過程中慢慢學習，逐一找出問題，並且克服問題。

M型教養4.增加面對挫折的平常心

因為家庭就是孩子的小小社會，若是家長刻意營造平順的社會雛型，往後當孩子雙腳踏進殘酷的現實社會之中，絕對會栽個大跟斗，與其讓孩子20多歲後，才領會失敗、挫折而感到挫敗，倒不如從小就讓孩子「面對」挫折，並學習如何完善處理。

小南瓜的挫折，是怎麼做永遠都不像爸爸媽媽這麼好；史艾瑪的挫折，是怎麼也得不到。

挫折無須刻意營造，生活中俯拾皆是，就孩子生長過程來說，「遊戲」正是一個很好的管道。像她自己的小孩喜歡堆積木，但還沒推完，積木就倒了，孩子就會大喊說：「怎麼會這樣啦！」接著就會大哭，媽媽這時不能直接破口大罵，反倒是會跟她說：「想辦法！」並且藉此機會告知幼兒，沒有什麼事情解決不了，只要用點心思，想想解決辦法，自然可以迎刃而解。若無法解決，也要學習擁抱現在的狀況。

這樣長大後史艾瑪在面對試鏡失敗，或小南瓜在面對媒體批評，更能想辦法化解。就算化解不了，也會知道這不是世界末日，健康看待。

M型教養6.忍耐、不躁進

史艾瑪其實憑她的天分，是有機會不踩他人屍體，而憑著自己的實力成功的。但她之所以會黑化，就是因為她太急於成功，因此使了一些小手段，而這些心思也被前輩看在眼裡，斷了自己的後路。

忍受力除了包含挫折忍受力之外，培養「忍耐」能力也很重要，教導孩子懂得壓抑當下情緒。相信為人父母者，應當常有這種經驗，別的新玩具出現，或朋友相約出去玩，孩子就會放下手邊的玩具置之不理，但爸媽可以總會告訴孩子：「現在弄好！你還有很多時間。」藉此可訓練孩子懂得不要把爛攤子丟給別人，自己處理好才是負責任的表現。

現今許多大學生失業，其實不見得是其能力不足，也許只是其「忍耐」能力不足，總自認能力甚高，應當獲得更好的薪資，然而至終還是失去工作機會，白白浪費美好光陰，成為大前研一口中的「新貧階級」。

忍得了一時，換來的肯定是更高價值的肯定。出社會後，可以發現許多事物，沒有絕對，或許認為主管低估自己的能力，但是「忍」得了一時，抓住機會，充分表現自己，前景依舊一片光明。

M型教養7.培養正向力，懂得尋求光明面

獨子化現象日漸明顯，父母都將孩子視為珍寶，深怕一個不小心，就傷了孩子，於是，漸漸地，孩子習慣飯來張口、茶來伸手，但是，這卻容易導致幼兒自理能力變差、失去挫敗學習機會，當其脫離家長細心經營的城堡，面對現實社會，極可能出現適應能力不良，不懂得調整自身心情，容易陷入負面情緒中。

最佳的教養撇步就是「愛」，不論家庭生活是否富裕，想要晉升M型教養中的新富階級，家長絕對不可忽略要時時刻刻提供「愛」給孩子。幼兒從小在愛的呵護中成長，心靈才完整，人格特質才得以正常發展，不會出現缺口，即使人生遇見瓶頸、困難之際，也能用正面、歡娛的心情看待。不過，她也提醒家長，「愛」並不等同於「溺愛」，事事幫孩子打理，不是愛，從小讓孩子體驗辛苦，不見得就是不愛，簡而言之，愛存在於精神層面，而非實際物質。

M型教養8.培養快樂的能力

想要讓孩子快樂，自己應該要先成為快樂家長，必須先檢試自己是否具有以下特質，若有則應當盡快排除，避免造成孩子有不當影響。例如：

存有過多比較心：
孩子先天特質不同，本有不同能力展現，若常將自家小孩與他人比較，只是「人比人，氣死人」，王瀞瑩建議，倒不如透過相關評量（如皮紋檢測、多元智能、氣質等）了解孩子特質，視幼兒特長給予指導，真正達到事半功倍之效，同時也能了解孩子弱勢之處，減低父母比較心態。
孩子是自己的附屬品：
部份父母將孩子視為附屬品，若孩子表現優異，則父母人生為彩色，反之則為黑白，然而如此一來，父母容易無意間施予幼兒過大壓力，造成親子關係緊張。應將孩子視為獨立個體，父母則較能放手讓孩子多方嘗試。
焦點總停留於孩子不足之處：
父母若是常說孩子哪裡不好，需要改進，久而久之，容易讓孩子心中產生「暗示作用」，也就是說，孩子會不時告訴自己自己不行，一定會做不好，對任何事物失去信心。

幼兒具有快樂、正向思考性格，可助於幼兒健康成長，形成健全人格，面對往後全球化的競爭趨勢，不會過於悲觀，反倒能以勇於挑戰的精神面對，並於其中找出自身優勢。

M型教養9.培養同理心

史艾瑪在一些小地方，可以透露出她是個缺乏同理心的女孩：比如在楊謹華所飾演的周凡心情不好時，她看不出來，還認為世界是圍繞著她轉：「你是不是因為人家叫我小周凡而不開心？」

或是周凡腳痛無法跳舞，她還在一旁幸災樂禍，也讓前輩敬而遠之。

覺察感受力高的孩子也能發展出較好的人際互動關係，因為他善於觀察人的心情好惡，可以明顯得知他人情緒，到了4、5歲後更能發展出同理心來對待別人

少子化趨勢使得孩子在進幼兒園前少有和其他同儕相處的機會，家長應該要增加孩子和其他同儕互動的經驗，讓他學會觀察、了解別人的情緒，雖然幼兒在2～ 3歲以前皆較以自我為中心，很難去覺察他人，都是以「我」的位置和他人相處，不過，父母在此時也可扮演協助的角色，讓他注意到有「你」、「他」這種角色的存在，試著跟他說，「你要不要將玩具借給他玩？」透過分享活動的經驗，讓孩子學習到社會互動的基本禮儀及相處的模式，甚至可學習到如何解決問題的能力。

若孩子有絕佳的感受力，除了在學習上能夠有較主動、積極的表現外，也能在人際上有良好的互動，而這兩者正是成功的主要條件，因為他能夠細心的覺察、發現問題，並且努力求知。而不論在求學階段或是出社會，只要有良好的人際關係，就易無往不利。