在新冠肺炎疫情緊張、各縣市陸續宣布下週停止實體到校的氛圍中，近20萬考生報名的國中教育會考今日（21日）登場，會考第一天考科為社會、數學、國文和寫作測驗。
寫作：「多做多得」 貼近生活經驗，自我思辨、寫出層次才能拿高分
最後一科寫作測驗題目是「多做多得」。命題以線上班級群組的師生對話，呈現同學們籌辦活動的意願，並請考生寫出對「多做多得」的看法與感受。
會考寫作測驗題目為「多做多得」。命題以線上班級群組的師生對話，呈現同學們籌辦活動的意願，並請考生寫出對「多做多得」的看法與感受。教育部提供。
苗栗造橋國中校長、國文教師林孟君分析，這題題目訊息清楚、簡單，寫作情境符合國中學生的生活經驗，讓學生能回顧、思考生活經驗進而寫出自己的感悟。圖表中透過4名學生不同的觀點，也幫助學生思考自己的看法。
嘉義縣東石國中國文教師李育靜進一步說，舉凡學生在園遊會、班級慶生為籌辦人、擔任班級幹部，或在家庭裡碰到相關議題，都能做成素材，寫作範圍相當寬廣；其次，這次寫作命題呼應108課綱目標，貼近考生生活經驗，鼓勵他們在經驗中形成自己的觀點。
她也提到，寫作是一個人思考能力的展現，學生可以透過寫作，進行自我辯證，同時也在過程中省思自己的生活經驗歷程、提出自己的未來期許。
至於拿到高分的關鍵？林孟君指出，這題可以記敘文，先提出自己對「多做多得」的見解與想法，同時思考自己一開始就這樣想嗎？或是經歷某些事件、轉折才改變想法？並寫下這些生活情境裡的思考歷程。另外也可以寫議論文，闡述自己對「多做多得」的解釋，以及為何會有這樣的想法。
李育靜則說，這題寫作任務非常明確，多數考生不會文不對題，但要寫出特色，也許可以綜合閱覽題幹提到的各種觀點，然後思考有沒有其他想法或解決方案？
題幹有層次得引導學生進行此類思考，考生若能從中提出自己獨到的見解，並與自己的經驗相互融合，相信能寫出自己獨特的特色，吸引閱卷老師注目。
出版多本作文寫作相關書籍、開設作文國文班的老師陳安如分析，此題目生活化，對多數學生友善，學生把寫作焦點聚焦在學校、家庭生活，可以拿到基本分，但因為許多人想到的情境接近，稿件就較難脫穎而出。考生也可能因為答題時先看到圖表描述校園班級活動，想法因此陷入框架。
陳安如建議，學生可以思考自己在生活中長期投注心力的事，例如籃球、田徑、與他人的人際互動等，並寫出在這些經驗中的自我轉折，帶出心靈上的提升，像是投入許多心力卻失敗，但從中淬鍊出勇氣等，這也是一種「得到」。她也提醒考生能善用修辭，如用排比句、形容詞等增強文章的氣勢與美感。
國文科：書包怎麼背才不會過重？生活實踐、圖表題成主流
著重閱讀的國文科也在今天落幕，高雄市旗山國中國文教師丁美雪認為全卷難易適中、有鑑別度。呼應108課綱強調的素養，出現更多兼具多樣性與生活化的考題，且結合生活實踐，讓學生在答題過程中學到新知識。
舉例來說，第11題主題為「背包與健康」，文中引述一段資料，描述背包若採後背，重量可達體重的10％，採側背，只能占體重的5％。再者，背帶越短、把最重的物品放背包中間，背起來也越輕鬆。這題的選項畫出4個不同重量、背法的人，要考生判斷何者符合題目所述。
111會考國文科第11題，教育部提供。
另一題考出修家電，也是結合生活化的題型。丁美雪指出，今年第26、27題放了一張「綠能家電診所」廣告單，上面羅列修理流程、開店時間、地址等資訊，考生須由上而下、由左而右讀完單上內容，避免訊息掉落，才能從廣告單提供的資訊選出正解。
此外，圖表的比例也變高了。丁美雪提到，今年更多考題重視圖表資料識讀與圖文之間的轉換，比如第25題，考107年國人十大死因，要考生綜合閱讀文字與圖表，並和10年前的資料做對比，判斷主要死亡原因變化。
除了要求從圖表轉成文字的考題，也有考題反過來，先讀文字，然後對照圖片異同。像是第36題考了柏拉圖的〈洞穴寓言〉，要考生根據寓言內容，判斷題幹中的圖片甲、乙、丙分別為何。
第30到31題呼應新冠肺炎疫情，引述卡繆的〈鼠疫〉，同樣引導考生把文學作品轉化成畫面，還要從文本推論對政府而言「最壞情況」的描述。
整體而言，全卷愈後面的題目愈難，鑑別度也就愈高。新北市江翠國中國文教師陳恬伶指出，第39、40題要考生對讀、比較《史記．平準書》和《西京雜記》。兩篇文言文題到漢文帝時期，錢幣重量排序等資訊，要考生推論與錢幣鑄造相關的細節。
111會考國文科第39、40題，教育部提供。
會考國文科考試目標為何？丁美雪把今年全卷考題分成3類，並說考驗「閱讀理解」的題目占了62％（共26題）是大宗，此類考題要求學生擷取訊息、理解文本、指出寫作觀點或文意脈絡。另有21％（共9題）考語文知識與表達能力，包含字音、字形、字義、標點符號使用、文化知識等。
再者，還有17％（共7題）題目考文本評鑑，要考生分析寫作手法與特色、比較文本細節、分析篇章結構等。
至於文白比，今年文言文（12題）與白話文（30題）的比例約3：7。白話文也更兼顧多元文化與國際理解，如第3題考台灣原住民服裝變化，要考生推論題幹文本的段落主旨。
數學科：試題取材生活化，情境題描述文字較多
數學科題目數量共27題，與去年相當。北市北投國中數學老師林柏嘉表示，前13題以單一數學知識概念為主，計算量較低；第19題後則是較具有挑戰性的題目，探討的數學內容散布在各年級中，學生需要清楚理解數學概念，並具有將生活情境或數學情境加以轉化的能力。
林柏嘉與高雄大仁國中數學老師廖惠儀指出，數學科試題特色是取材生活化，表示生活中的數學素養已是數學試卷的方向之一。如第11題呈現兩人在通訊軟體中討論購買遊戲機的對話。一方（代稱 A）表示遊戲機的售價比預算多了1200元，另一方表示、現在有打8折。A 回應，打折後的價格比原本的預算少200元，由此請考生推論 A 購買遊戲機的預算。
第24、25題題組，題幹給了兩種日光燈管的資訊，包含長度、瓦數，還有流明等，題組第一題提供發光效率的公式，要考生解讀兩類燈管的發光效率資訊；第二題則提供安裝燈管的兩種方案，有基本方案、與施工費用較貴的省電方案，要學生計算，使用度數達幾度以上，選擇省電方案會較有優勢。廖惠儀指出，取材自生活的數學題，能看見抽象的數學表現在具體的情境，對老師來說，也會是課堂上跟學生介紹知識時很好的觸發點。
數學非選題則著重在策略與表達能力，學生回答時需將情境轉化成數學，擬定解決方法，並解題說明。非選第一題取材生技公司綠藻粉製作，題幹說明製造綠藻粉所需細胞數量，第一小題需回答 15 天能培養多少量的綠藻細胞，第二小題則需判斷此數量細胞能否製作足夠的綠藻粉；第二題取材自撲克牌牌值的計算方法。在第一小題，考生須具體計算某個情況的牌值，第二小題是數學推理，在給定某個牌值與發牌張數的條件下，推論下一張牌為點數大的牌的機率。
111會考數學科非選題則著重在策略與表達能力，學生回答時需將情境轉化成數學，擬定解決方法，並解題說明。圖為非選第一題，教育部提供。
林柏嘉表示，對許多學生來說，非選題第一小題較好做答，鑑別層次在於如何用第一小題回扣題目資訊來解第二小題。解第二小題時，學生需要有足夠的數學能力，並要擬定策略，列出算式與結果說服評卷者，因此也需要表達能力。
教育部今天針對會考各科舉行解題記者會，有媒體提問到，有考生反映數學科試題的論述較多。對此，林柏嘉表示，新課綱強調真實生活中運用數學的能力，而因為數學是嚴謹的科目，在生活情境題裡，若要把背景條件交代清楚，會需要用一定程度的字數描述，這樣的考題字數就會比純粹的數學題稍多。
社會科：部分試題題幹較長、圖表題過半，重資料解讀與整合力
今年社會科試題與去年一樣、圖表題占比過半。新北市中平國中社會科老師賈生玲指出，此次社會科試題的特色是取材生活化、加入對社會公共議題和全球環境的關注，部分試題著重跨科整合，考生要能統整所學知識，另也持續重視資料解讀、圖表轉譯的能力。
賈生玲表示，試題含括圖表、照片、漫畫等不同形式，評量學生能否運用所學解讀資料。例如第12題，以某國不同年份出生的婦女在育齡期間累積的生育數趨勢圖，評量學生能否從圖中資料分析生育數改變的原因，並推測政府為維持人口結構穩定所採行的作法。
高雄市明義國中歷史科老師陳莉婷則表示，試題能看出新課綱歷史科「略古詳今」的精神，古代史方面的題數較少。另指出，新課綱注重的「學習表現」，即希望學生除了知識、在態度方面也有所展現，這也在試題中顯現。她舉例，歷史科其中一項學習表現是想看學生能否從生活經驗、社會現象中發現與學習內容的連結。對應到試題第21題，以常見日本料理「天婦羅」為題，題幹鋪成料理傳入的起源是葡萄牙天主教徒最初到日本傳教貿易時帶來的，評量學生能否判斷天婦羅傳入日本的時代背景。
新北市福營國中公民科老師卓旻寧指出，試題顯示新課綱著重的跨學科學習。如第36題是公民與地理的跨學科整合題，該題在地圖上標示甲、乙兩家商店，均販賣大華與小年想購買的商品，該商品在甲商店售價比乙商店高。大華僅想就近買到商品，而小年只想以便宜價格購買，試題評量學生能否應用機會成本與圖上提供的比例尺，判斷二人到商店購物的機會成本。
111會考社會科第36題，教育部提供。
此外，賈生玲在分析社會科整體試題內容時提到，為符合素養命題的情境，有部分試題的題幹比較長，不過也表示，整體試題本的文字閱讀量與過去相當，考生應能在時間內完成作答。
3,322名考生確診，將參加6/4、6/5補考
受疫情影響，教育部統計，今日共有3,322名考生因為確診，或快篩陽性、但尚未經PCR採檢，或未獲PCR檢驗結果，須改為參加6月4、5日補考。
其中，連江縣一名考生在今天上午數學科考完後，出現呼吸道症狀、身體不適，經家長要求快篩後呈現陽性，按規定通知衛生單位並送醫，未繼續應考。闈外辦公室主任王延煌對此表示，該考生可就未完成科目進行補考，至於已應試的科目，則可選擇是否再次參加。
今天全國另有4,648名考生，因正在居家隔離、居家檢疫，或出現發燒、呼吸道等症狀，陸續移往「第二類備用試場應考」。各縣市累計開設586間備用試場，協助這些考生如期應考。
111會考時程表，教育部提供。
明日會考第二天（22日）考自然、英文（含英聽）兩科。主辦會考的台師大心測中心，將於中午12時30分考試落幕後，開放考生上官網查詢各科試題本與參考答案。
（責任編輯：陳奕安）
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