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生活

國小妹妹呆站電腦前沒人幫 圖書館館長憂線上教學「常態變兩極」

鏡週刊

更新於 2022年05月26日05:59 • 發布於 2022年05月26日05:59 • 鏡週刊

新冠肺炎疫情持續延燒,教育部主打「停課不停學」,但有些孩子就算能跟學校取得設備,卻仍會遇上不少困難。一名圖書館館長25日晚間分享,一名國小低年級女孩因家長無暇照顧,自行到圖書館線上學習,卻因無人引導遇上諸多困難,讓館長忍不住擔憂,現在台灣各地應該有許多這樣的孩子,再過不久恐怕會走向兩極化。

臉書粉專「館長小編的圖書館日常」表示,25日有名看似只有低年級的小女孩到圖書館準備進行線上課程,但她卻不知道自己的Google帳號、不清楚老師的會議室代碼,甚至連課本都沒帶,只能不知所措地站在電腦前。館長見狀便致電校方,詢問女孩班級的上課方式,並陪女孩回家拿課本,到了女孩家中,看見其母親正忙著店裡的事,直說自己工作太忙,這樣停課真的沒辦法照顧孩子。

雖然女孩後來順利進行線上學習,但館長忍不住感慨,線上課程需要的不只是設備、網路,還要有照顧者的引導及協助,硬體設備都可以透過學校、圖書館獲得,但更重要的是,在孩子找不到路徑進入課程時、發現手邊沒有課本時、忘了帶剪刀時,身邊有個大人可以及時給予幫助。

館長認為,在台灣各個角落有許多像故事中女孩這樣的孩子,因為父母忙碌無暇照顧,即使學校課程建置再完善都難以發揮預期效果,並將這些孩子比喻為「站在月台上沒有上車的人」,只能看著高鐵開往停課不停學的目的地,自己卻停留在原地,更擔心原本教室裡的孩子的常態分配,再過不久後會上下顛倒、走向兩極化,「列車上的人、月台上的人,距離越來越遠。」

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一名圖書館館長分享她從停課不停學看到的狀況,擔心未來教室裡的常態分配會走向兩極化。(翻攝自館長小編的圖書館日常臉書)
一名圖書館館長分享她從停課不停學看到的狀況,擔心未來教室裡的常態分配會走向兩極化。(翻攝自館長小編的圖書館日常臉書)
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