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新化高中實境解謎課程認識校園

新化高中實境解謎課程,設計關卡讓學生知道校友紀念牆的由來。(記者黃文記攝)

記者黃文記∕新化報導

實施一0八課綱後,新化高中開設以校園為主的實境解謎課程,由國文老師蔡淑錚、生物老師莊蕙瑄、公民老師楊雅玲及生活科技老師李紀箴等人,依不同領域的專長共同設計課程,不但符合未來跨領域的趨勢,也期待透過時下流行的遊戲型態,讓新生能更快認識校園。

該課程主要透過老師們的引導,讓高一學生化身為遊戲設計師。公民老師用團體共創的方式,帶領學生討論學校有關的重要議題,並聚焦一定要讓新生認識的學校歷史文化;國文老師用翻轉教學「學思達」方式帶領學生分析故事的架構,進而創造解謎遊戲的故事;生物老師訓練觀察力,透過學生觀察校園來做為解謎的素材;生活科技老師結合不同媒材,讓遊戲的道具更多元,並教學生使用LINE機器人作為與玩家溝通的媒介。

整個遊戲分為十二條路線,以校園的重要場域為設計題目的地點,運用到校歌、校史、校徽、校慶、校訓、學校電話、校友牆、校園植物、藝術雕塑品及各處室的功能執掌等為題材,讓新生藉由遊戲認識學校環境與特色文化。

今年的課程故事「蘋果的滋味」,以新化在地蜘蛛精的傳說為架構,透過蜘蛛精在校園裡的藝術品「喜妹」所拿的蘋果下毒,讓各處室主任中毒,而新生則要在校園中闖關,解開一道道關卡後,調配出解毒配方,也就是新化高中的學校願景「多元、溫馨、卓越、新化」,才能順利解救主任們。

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