在一個不是「努力就會成功」的時代，年輕人在意什麼？
幾天前，我和一位對人資工作很有興趣的學姐，聊到出生於 1997 到 2012 年之間的 Z 世代年輕人，在職場與生活上「及時享樂」的習慣時，她對我說：「其實我覺得，大家只是更注重『工作與生活的平衡』而已！」
聽到學姐這麼一說，我想到自己在踏入「大人們」的職場領域後，也發覺到類似的情況──在前輩的社群媒體上，總會看到輝煌的工作紀錄，好似人生與公司綁在一起，公司的每個成就都是自己的亮點時刻。
然而，同儕或 Z 世代同事在社群版面上，卻多半完全不提工作，反而都是旅行、生活的點滴。相差一個世代，對於網路使用、人生重心，就出現了極大的不同，我這才驚覺 Z 世代是多麼地獨特。
Z 世代的臺灣人，長什麼樣子？
為了更了解其他同輩的 Z 世代年輕人，我和現居臺中、就讀高中的丞毅，以及就讀於歷史系的大學生承璦展開了對談。
丞毅跟我分享，他認為 Z 世代的年輕人背負著不小的生活壓力：隨著科技、網路的進步，世界變得更加複雜，年輕人面臨資訊爆炸帶來的生活壓力，還得花費心思思考全球暖化、氣候異常等人類文明發展帶來的衝擊。
不約而同地，承璦也跟我提到作為生活中已不可分割的一部分，網路對自己帶來的影響。她說，由於社群網路發達，也讓很多事情在虛擬世界的討論「更加溫」，自己的一言一行都會被放大檢視；小至同學間的吵架被發到 Dcard 上公審，大則到一個人的自我形象被網路討論「未審先判」，使得承璦更容易在意他人對自己的評價。
「這也影響到了人跟人之間的距離，」承璦認為，因為這種愈趨激化的網路討論，讓過去口無遮攔的她，反而變得更小心處理與他人之間的關係。網路讓年輕人們更接近，也讓人們變得更遙遠——以此來看，「網路原生」大概就是最能代表 Z 世代的關鍵詞了。
不過，丞毅也提到了 Z 世代對於自我的「主體意識」比較高：在職場方面，多半會覺得自己跟老闆間只是雇傭關係，而非賣命的夥伴；政治社會方面，大家也不一定會為了團體的利益，而做出實質作為，不少年輕人的政治冷感現象即為一例。
丞毅的說法，與我在開頭提及年輕人更重視「自己的快樂」的工作態度不謀而合。然而，難道 Z 世代就是癱軟的草莓族嗎？
「草莓癱軟」的標籤，符合現實嗎？
Z 世代（或更資深的千禧世代）常被貼上「草莓族」、「月光族」等標籤，丞毅也跟我分享，常常聽到媒體或其他世代的人說，Z 世代就是無法承受生活壓力、抗壓性低；此外，Z 世代的消費習慣也跟年長一輩大為不同，「我們喜歡對自己好一點，」丞毅觀察到，年輕人很樂意「把錢花在自己身上，有些人甚至從沒有想過要存錢結婚生小孩，」因為不想肩負生兒育女的經濟壓力。
不過，我認為臺灣 Z 世代年輕人這樣的特質，不該被貼上過度負面的標籤；持平而論，新世代集體對人生的價值觀相近，無不希望在令人焦慮迷惘、且失控向前發展的世界裡，讓自己生活得更舒適、快樂，而不只是埋頭於工作、讀書考試。
「所謂的沒在讀書，是因為年輕人想去尋找不同體驗，了解生活的不同面向，」承璦告訴我，她觀察到周遭朋友的生活與消費習慣，好像常常在「出去玩」──可能是烘焙體驗課程、參與運動課程、藝術創作，甚至是近年很紅的流體畫體驗──雖然不是在做「正事」，但其實也在學習如何「好好生活」，感受世界的不同面向，這對 Z 世代來說是相當重要的。
由此可見，生活與工作間的平衡，是臺灣 Z 世代年輕人的生活價值觀，不該一味地被描繪為癱軟或無所事事。
雖說年輕人樂於享受生活，但其實也有不少人對改變社會很有想法。舉例來說，本文採訪的高中生丞毅，因為很關心教育平權的議題，在高中階段就和同學共同發起「荒野高飛老『英』計畫」，每個禮拜撥出一天午休時間，幫助雲林的偏鄉國小學生練習英文。看來，Z 世代即便重視自我追求，也同樣很關心社會發展。
關心正義、公平的 Z 世代
丞毅向我分享，他很關注偏鄉的教育問題，自己在進行「荒野高飛」計畫時，就深深感受到，儘管學生很樂意學習，偏鄉教育資源卻很不足；因此，丞毅也很關心雙語政策，擔心雙語教育會讓英語能力差距變得更加懸殊，希望城鄉間的「學習差距」不會進一步擴大。
承璦則跟我分享，身為歷史系學生，她最在意臺灣的轉型正義議題：「我們不能用現在的觀念去看過去的歷史，這樣太過武斷。回到轉型正義議題，身在此刻的我們，該用什麼樣的眼光看待過去，我也還在思考著。」
對我來說，我同樣關心語言教育、社會不平等、轉型正義、性別正義等議題，身為生活在臺北的外地人，也期待居住正義能夠被落實、低薪問題可以被改善。在訪談過程中，丞毅也接續跟我提到住房問題、原住民轉型正義等觀點，總結來看，臺灣 Z 世代青年最在意的，就是「正義、公平」這兩個關鍵字。
「因為網路，這個世代更敢反映自己的意見，大家會在網路上集結出一個聲勢，」承璦告訴我，這是 Z 世代青年的「集體力量」，渴望被聽見。
因為在意，我們期望被聽見
訪談尾聲，開啟了「社會議題」的話匣子，兩位同學都有好多話想跟我分享。
丞毅告訴我：「我曾經閱讀過相關報導，談到富人小孩比窮人小孩更容易上臺大，」身為臺大學生，我點頭如搗蒜。因為觀察到教育資源不平等的問題，丞毅很支持近期「私校學費補助」的政策，他希望弱勢族群的學習機會可以被好好保障。
非常湊巧地，承璦也跟我談到身為大學生，她所觀察到的教育延伸問題，「雖然推動了租屋補助，但對大學生來說，不是租學校宿舍的人根本無法享受到，很多房東不讓學生申請補助，」承璦說，很多政策都在「執行層面」出了問題，包含雙語教育也是，即使立意良善，卻可能發生意外的反效果。
Z 世代雖然共同關注「不平等」這個關鍵字，實際討論的議題卻相當「分眾、多元」，不論是政治或民生層面，每個人都對世界的進展有一絲期待，希望變得更好。正因為聲音多元，我知道不少地方及中央機關，都推出了青年諮詢委員，或是青少年委員等職務，希望廣納年輕人的聲音；然而，在我自己與身邊朋友的經驗裡，我們沒有「感受」到這些代表著 20-30 歲 Z 世代的委員會徵集我們的意見，產生實質功效。
臺灣 Z 世代青年，並不是成長於「努力就會成功」的時代。在學的高中生、大學生，各個有著不同程度的焦慮，擔心科技發展會如何影響職涯，擔心未來如何在工作與生活中找到舒服的節奏；至於已經出社會，年近 30 的青年，則焦慮著住房、薪資問題。
在意公平正義、重視生活的平衡、更照顧自己，這是我眼中的臺灣 Z 世代。
（本文原刊於換日線 2024 夏季刊《新時代、新出路──各國青年的世代挑戰》，欲閱讀更多新世代的期許與挑戰，敬請支持紙本季刊。）
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