屏東縣泰武國小木工教室原本缺乏收納機能,學生作 品和材料不得不堆放在地板上,顯得相當凌亂。經 「校園美感設計實踐計畫」設計團隊改造後,為教室 創造最大的使用空間,完善收納空間。 (教育部提供) 中央社記者陳至中傳真 111年6月9日
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屏東縣泰武國小木工教室原本缺乏收納機能,學生作 品和材料不得不堆放在地板上,顯得相當凌亂。經 「校園美感設計實踐計畫」設計團隊改造後,為教室 創造最大的使用空間,完善收納空間。 (教育部提供) 中央社記者陳至中傳真 111年6月9日