創造自主學習動機，有多重要？為了瞭解NBA球星的努力戰史，孩子主動學英語；為了讀懂闖關攻略，同班同學的日語突飛猛進！這些都是馬偕兒科醫師黃瑽寧的親身經歷。如何陪伴成長中的孩子，適性引導、樂在學習語言，黃瑽寧將從醫學專業和成長教養經驗，真情分享。
馬偕醫院兒童感染科主治醫師黃瑽寧身兼多個身分，是醫師、主持人、暢銷作家，也是兩個孩子的父親，工作繁忙的他，仍積極陪伴孩子成長，也樂於分享他的教養觀念。談到孩子的教養，他曾和太太分工，企圖在家打造全英語對話的生活環境。「一三五說中文，二四六全英語。說也奇怪，每到了週二、四、六，家裡好安靜喔！」黃醫師笑說。後來有一段時間，他每周日陪孩子去英語教會上主日學，孩子浸淫在自然而然的英語環境，反而親子關係更融洽。
↑ 黃瑽寧說，無論是英語還是任何學習，父母的信任與陪伴，絕對是孩子進步的關鍵力量
黃瑽寧的三大原則，讓孩子快樂學習：
原則一：適性而教，引導孩子對學習產生興趣
長期關注兒童醫學研究的黃瑽寧，對語言學習也提出專業觀點。根據醫學實驗，兒童一歲前的大腦語言區塊，對聽到的語言就已經有記憶，可接收到各種語言的刺激。雖然如此，他強調研究顯示，播放英語CD、影音節目，對幼兒的語言發展其實非常有限，最重要的還是與真人對話的時間。幼兒跟真人說話一小時，相比於聽一整天的CD，語言學習反而更有效。此外，陪伴者的口音腔調，也會影響幼兒的發音學習。
黃瑽寧以自身經驗出發，認為孩子有個性化發展最重要。他以兩個孩子為例，9歲兒子個性好面子、怕講錯，在團體課顯得太過安靜，不敢和老師互動。於是他將兒子轉換到一對一的語言教學，雖然課程時數縮短許多，但精實的一小時學習，讓孩子建立自信心後，學習成效也整個提升了。至於7歲女兒則屬於自得其樂個性，喜歡和好友一起學習，就很適合團體教學。「當孩子抗拒學習，父母應該站在孩子角度去了解：為什麼不喜歡？是老師太嚴格、個性害羞、還是媽媽看到成績總是擺臭臉？」與孩子討論出原因，才能幫忙排除問題，也才能為學習另闢一條快樂之路。
「我和孩子說，讓你去上課，但你有任何不開心就告訴我，我們可以一起討論，一起調整。如果最後真的不行，就暫停沒有關係。」黃瑽寧說，無論是英語還是任何學習，父母的信任與陪伴，絕對是孩子進步的關鍵力量。
原則二：善用網路學習，父母的陪伴比什麼都重要
數位網路時代，線上互動學習、英語學習盛行，黃瑽寧抱以樂觀態度表示，「網路學習不受時空限制、方便取得，我相信在學習成效上，會讓這一代一定比上一代更好。」真人互動的線上學習，連學校課程也能打破時空，每個人都能為自己訂定學習進度，還能透過學習反饋的AI大數據分析來規劃合適課程，見識也更廣。堅持陪伴孩子學習的好爸爸黃瑽寧說，「每個孩子的學習力不同，不必因為和落後別人的進度而感到挫折，以自己的速度慢慢往前走，自己來定義進步的幅度。」
他以自身為例說，「我們父子倆常一起看看NBA球賽、討論某個球星的戰略，模擬球場上的攻防戰，媽媽在一旁直呼也太投入了吧。」當兒子成了NBA迷，為了聽懂英語發音的球賽，讀懂NBA.com了解球員而主動學習英文，正是創造學習動機。「從孩子有興趣的面向切入，漫畫、影片、球賽等，都是媒介，重要的是引發求知慾，讓孩子樂在自主學習。」因為陪伴與理解，教養教育更能事半功倍。
原則三：把握教養黃金期，當孩子的3C教練
黃瑽寧說，孩子12歲以前正是教養黃金期，要把握建立良好親子關係，到了青春期則相對困難。「青春期孩子長期如果在親子關係中受傷，家長想要修補關係，只能試著和孩子一起做一些事，像是練功組隊打遊戲，好好的重新建立關係。」
至於許多父母擔心3C產品對孩子的影響，黃瑽寧認為，家長就是孩子的3C教練，可依照孩子年齡來管束及分配使用時間。根據美國兒科醫學會在2016年的報導，兩歲以上至學齡前兒童一天接觸3C的時間，以不超過1小時為限。學齡兒童及青少年的父母，可以發揮創意將3C產品融入生活互動作為數位學習世代的父母，其實要給予孩子的是使用3C的觀念，家長可以視孩子的使用狀況，適時介入管理，「互動陪伴」與「時間掌控」是父母在教養上的兩個關鍵點。
↑ 身兼多個身分的黃瑽寧，即使工作繁忙，仍積極陪伴孩子成長
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