記者黃朝琴／臺北報導
教育部實施「營造原民文化學習場域計畫」，鼓勵學校結合部落文化，打造原民文化意涵的校園環境，桃園市僑愛國小是桃園市都會區第1所原住民重點學校，在教育部經費支持下，規劃建置家屋、望樓等場域，形成泰雅文化園區，將搭配民族文化課程，讓學生實際體驗。
教育部今（16）日表示，為推動原住民族教育及傳承文化脈絡，國教署自民國109年起實施「營造原住民族文化學習場域計畫」，鼓勵學校根據課程發展需求，結合部落傳統文化與耆老智慧，打造具原民文化意涵的校園環境。
根據國教署統計，113年核定補助19校、合計新臺逾3600萬元執行計畫，透過經費支持學校創建融入原民文化的學習空間，並提供師生實際接觸原住民族知識的機會，協助學校設計與族群文化相符的課程及學習場域，促進學生自我文化認同與學習動機。
以桃園市僑愛國小為例，學校鄰近復興區且原住民學生眾多，是桃園市都會區第1所原住民重點學校，學校以培育學生具備原民傳統技能為目標，於各教育階段融入泰雅文化課程，包括織布、建築文化等，並規劃建置家屋、望樓、穀倉、烤火寮、雞舍等，形成泰雅文化園區。
僑愛國小在建置前與耆老討論建築結構，施作以在地大自然建材為主，並採傳統建築工法，為求文化正確性，學校考究文史資料，盡可能符合部落傳統建築形式。泰雅文化園區落成後，可提供開放式教學空間，搭配校內民族文化課程使用，增加學生實際操作與體驗的機會。