李政澐從小學三年級開始，到介壽國中時期，成績都一直名列前茅；進入北一女之後，花了些時間適應高中生活，第一次段考班排19名，第二次段考開始又恢復了班排前幾名。
旁人聽到這樣的成績，都會覺得李政澐就是聰明、有天份，但李政澐自認，自己並非「天才型選手」，而是「刻苦自律型」；比較幸運的是，她從小就在父母的陪伴之下，養成了自律的習性，為她的學習之路打下了好基礎。
李政澐回想，父母從小並不會緊盯她的考試成績，而是告訴她「自己該做的事情就要認真做好」，只要她有好的態度就好。
她在小一、小二時的成績不算頂尖，小三後比較開竅，才第一次考了第一名，「我還記得，那時同學們都覺得『你好厲害喔』，我自己也蠻開心的。後來我就開始自己為自己設定目標，希望能有好的表現。」
一路成長的過程中，李政澐難免偶爾會鬆懈，但只要她沒那麼認真了，成績就會差一點，這更讓她決定要全力以赴，因為她不喜歡「對自己失望」的感覺。
進了北一女之後，李政澐花了段時間適應高中生活，也見識到了人外有人、天外有天。第一次段考成績不優，讓她開始思考對策。
家住內湖的她，後來決定放學後先到學校附近的奶奶家讀書，過了交通尖峰期後，再去搭車，爭取更多讀書時間，也更要求自己的專心程度。做了這些調整後，第二次段考果然恢復好成績，也讓李政澐發現「原來我還可以更努力」。
李爸爸：父母要做孩子的教練、防護員與啦啦隊
李爸爸分享，自己並沒有要求孩子讀書一定要頂尖，在李政澐小時候，也曾讓她多元探索，接觸過鋼琴、打擊樂、舞蹈、攝影等等，但李政澐並沒有對特定才藝或領域特別有偏好，他便告訴孩子，那就把課業先顧好，未來在思考生涯方向時，會更有選擇權。
「每個奧運選手的背後，都有教練、防護員與啦啦隊予以支持，我覺得父母也該成為孩子的教練、防護員與啦啦隊。」李爸爸說，教練是最瞭解選手的，而家長也應當好好瞭解孩子，給予最佳指引，尤其要陪著孩子養成良好態度，學會為自己負責，更得讓孩子明白「每個人的未來都掌握在自己手中」。
至於防護員的角色，則是確保選手身心健康。例如，李政澐原本就喜歡打排球，又不喜歡被同儕戲稱為「書呆子」，李爸爸就很鼓勵她多運動；當李政澐比較低潮、心情不好時，父母也就盡量陪著她、開導她。
啦啦隊的功用在於幫選手加油、打氣，李爸爸認為，這是父母最能使力的部分，只要真誠的欣賞孩子、多用正向言語肯定孩子，就能讓孩子更有自信、更勇敢的面對各式挑戰。
》李政澐的5個讀書心法
李政澐常受邀向學弟妹分享讀書方法，她將自己的學習觀念與習慣歸納成以下5點：
1、踏踏實實，把握每一天：
以國中三年為例，李政澐在剛升國中時，就決定「把國一當國三讀」，並不是說要神經緊繃的度過三年，而是要很踏實的念書；畢竟，對會考來說，每一科、每個章節都是重要的小螺絲釘，不能輕易放過。
有不少人在國一、國二時會比較鬆散，國三才開始拚，容易又累又緊張；相較之下，李政澐自認在國三複習時還算順利，每個段落都能「依稀記得」，就是因為之前有打好基礎。
2、耐心弄懂課本，包含古文：
念書紮不紮實，關鍵在於耐心，李政澐強調，一定要靜下心來弄懂在讀的東西，不要覺得不耐煩就停下來或跳過去。
就連國文中的古文，也是如此。很多人最害怕的就是古文，其實，只要碰到時，耐著性子把古文翻譯成白話文，看看自己解析的意思跟作者想表達的是否一致，真正用心去理解，就能有效克服；會考時，國文選擇題的選項有時會節錄古文中的某一句，如果曾紮實讀過，自然就不怕了。
3、確實訂正，自製「錯題本」：
每次考試完都確實訂正，最能檢視自己哪個環節沒弄懂、哪種類型不熟悉、或哪些地方容易粗心。李政澐很推薦自製「錯題本」，把錯的題目抄下來或剪貼下來，把詳解與正確觀念等等都寫在題目旁，有助於加深印象，也避免自己一錯再錯。
她分享，在國三模擬考時，有次數學手寫題考到圓面積，她答案算對了，但最後沒加上pi（圓周率符號），被扣了1分，她就在錯題本中記下「有圓面積的手寫題要加pi」。去年會考數學的最後一題手寫，又考了圓面積，這次她就記得加pi了。
4、彙整出屬於自己的筆記：
現在各種學習資源很多，各大補習班或出版社都會出講義、評量、隨身讀等等，但李政澐建議，還是要自己做屬於自己的筆記，印象深刻，而且最好能彙整在一起，等到需要複習時，才不會花太多時間找筆記。
李政澐自己是從國小開始就有做筆記的習慣，她喜歡以課本為主，寫題目時如果有遇到新的重點或考點，需要再加註筆記時，就直接寫到課本上，一目瞭然好查閱。
5、做讀書計畫，誠實面對自己：
在國小階段，李政澐都是跟著學校班上與安親班的學習進度，國中之後，她才開始做讀書計畫，練習自己規劃讀書進度。
她建議，讀書計畫可以「以週為單位」，剛開始規劃時，一定會很難拿捏一個禮拜要分配多少的量，但一個禮拜很快就過了，屆時又能重新調整，只要誠實面對自己、做了計畫後不要摸魚，很快就能找出讀書的節奏。
》北一女學生常見的3個好習慣
進了北一女之後，李政澐觀察到，同儕之間普遍有以下3個學習好習慣：
1、課前預習：
李政澐自己平常不一定會做課前預習，有時間才做，但她進北一女後發現，每次上課後、老師要大家翻開課本時，同學們的課本上大多已經有畫重點了，很多人都有課前預習的習慣。
她強調，高中階段每堂課的內容都蠻多的，如果沒預習就去上課，確實會比較難完全吸收老師講的東西，現在她也養成了課前一定預習的習慣。
2、善用時間：
高中有很多自己能運用的時間，包括午休、自習課等等，李政澐觀察，多數同學都會善用這些時間來讀書，而且會「小時間做小事情、大時間做大事情」。
比方說，比較零碎的時間，就背點單字、做些功課，可以減少回家後的負擔；比較完整的時間，就讀讀某個單元，或把某個概念搞清楚等等。
3、專注力很高：
相較起國中，高中的學風更自由多元，李政澐說，每逢下課、午餐或自習時間，常見同學在教室裡聊天、彈吉他、打鼓等等，但想讀書的同學，只要戴上耳機就能專心，不需要太多「暖機時間」，馬上就能切換進讀書模式。
現在很多人抵擋不住手機的誘惑，李政澐分享，她有同學就把手機交給她、由她為手遊APP設密碼，雙方約定好在一個月後、段考結束後，李政澐才能幫同學輸入密碼、解鎖那一個手遊APP。
李政澐強調，成績是不是頂尖，雖然不能決定未來成功與否，但有沒有上進心卻可以，不能只是覺得讀書煩就不去讀，還是要為自己的現在與未來負責，「為自己而讀」才是最重要的。
照片提供：李政澐
