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【賽心姬專欄】該如何訓練小孩學寫字?代幣制度激勵孩子求進步!

因為近幾年的疫情,許多家長不敢讓小孩上幼兒園,怕他們提早接觸複雜的環境、提高確診機率。我們家也有這樣的顧慮,所以沒打算讓胖比上幼兒園。在胖比上小學前,都是由我自己在家裡教各式各樣的銜接課程。

上小學最重要的一件事就是拿筆寫字,因此,在家的這段時間,我們都會讓胖比拿筆玩連線、畫圈圈等遊戲,練習不同的運筆技巧,有時還會教他寫數字、寫簡單的英文或注音等等。

但我們遲遲沒有教他認真地「在格子內」寫注音或國字,或要求他把字寫得好看、工整。不過,考量他要上小學一年級,打算讓胖比在入學前好好拿筆學寫字。

先從寫自己名字開始

我個人要求胖比在上小一前,一定要先學會寫自己的姓名。這樣一來,至少學校的作業簿、個人用品,才能寫名字作記號。畢竟班上同學那麼多,老師也沒辦法一一教每個學生寫自己的名字。

一開始教胖比寫姓名,就遇到兩大難題,第一,姓氏筆畫太多,實在很難寫;再來,胖比的個性樂天、活潑、奔放,這樣的特性也反應在他寫的字上,不管格子畫多大,他都還是能超線。一行七格,寫七個字,但他總是把前面六個字寫得特大,凸出來的筆劃就像張牙舞爪的章魚腳一樣,攀爬在邊框線上,使得每次預留寫第七個字的位置永遠不夠,只好在最下面擠成一小坨。

看他寫完一行字,就像六大一小的章魚們堆疊在一起!我說的章魚可不是可愛的那種,而是像《神鬼奇航2:加勒比海盜》中的北海巨妖,格外嚇人。

就算是學習.也要有成就感

為了讓他的字至少寫得工整、能讓人看懂,我決定效仿我小時候的老師。當時,老師會在黑板旁掛一個榮譽榜,若考卷得分是該年級最高分,就會把分數登記在學生姓名下方。只要累積到一定程度,就可以換取文具做為獎勵。這樣的良性競爭,讓每個孩子都卯足了勁算數學,不只獲得榮譽,還可以得到自己喜歡的小禮物。

因此,我運用了類似的概念,幫胖比做了一個榮譽榜。告訴他只要寫出好看、工整的字,媽媽就會用紅筆圈起來,只要整行都被圈起來,就可以在榮譽榜上登記一次,登記次數累積達15次,就可以獲得文具獎勵!

代幣制度讓孩子的進步明顯可見

榮譽榜,其實就是代幣制度(token economy)。

所謂的「代幣制度」,就是累積孩子的好行為表現,讓他一再重複正確的行為後,再給予獎勵,而不是有一次好的表現就立即給予獎賞。這樣的做法,不僅可以讓孩子專注在「好行為」上,而且在搜集代幣的過程中,也可以訓練他們的耐心。

在進行「代幣制度」的時候,要跟孩子討論出明確的規範,並提供小孩真正想要的獎品,這樣的制度才會有效。父母在施行的時候,不要朝令夕改、規則模糊,這樣不僅公信力不夠,小朋友也不知道該用什麼標準,動力就會降低。

而代幣的形式則可以蓋印章、集點數、畫星星記號等等,且建議把搜集代幣的模式公開、透明化,例如:把搜集表格掛在門口、客廳,讓孩子可以知道自己還差幾點,也不用擔心大人是不是會說話不算話,進而增強雙方的信任度。

代幣制度才實行一週而已,胖比已經能儘量寫在格子內,而且字寫得工整許多。相較於之前的鬼畫符,媽媽已能清楚辨識出每個字。還記得胖比第一次獲得登記時,他高興得手舞足蹈:「媽媽,你看我的字寫得好漂亮耶!可以登記了。」在成就感中進行學習,不只孩子樂在其中,媽媽我也輕鬆了不少。

字寫得醜.也是過程

對許多學齡前的小朋友來說,筆只是個可以畫畫的玩具。小孩從「玩筆」到「下定決心學寫字」需要一段時間,再加上手指的小肌肉要到5、6歲才會發展成熟,中間肯定會有一段「字怎麼寫都不好看」的過渡期。

請父母不必太著急,陪孩子學寫字,先求看懂,再求工整。等小孩肌肉發展成熟、專注能力提高後,再慢慢要求精細程度即可。

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