因為近幾年的疫情，許多家長不敢讓小孩上幼兒園，怕他們提早接觸複雜的環境、提高確診機率。我們家也有這樣的顧慮，所以沒打算讓胖比上幼兒園。在胖比上小學前，都是由我自己在家裡教各式各樣的銜接課程。
上小學最重要的一件事就是拿筆寫字，因此，在家的這段時間，我們都會讓胖比拿筆玩連線、畫圈圈等遊戲，練習不同的運筆技巧，有時還會教他寫數字、寫簡單的英文或注音等等。
但我們遲遲沒有教他認真地「在格子內」寫注音或國字，或要求他把字寫得好看、工整。不過，考量他要上小學一年級，打算讓胖比在入學前好好拿筆學寫字。
先從寫自己名字開始
我個人要求胖比在上小一前，一定要先學會寫自己的姓名。這樣一來，至少學校的作業簿、個人用品，才能寫名字作記號。畢竟班上同學那麼多，老師也沒辦法一一教每個學生寫自己的名字。
一開始教胖比寫姓名，就遇到兩大難題，第一，姓氏筆畫太多，實在很難寫；再來，胖比的個性樂天、活潑、奔放，這樣的特性也反應在他寫的字上，不管格子畫多大，他都還是能超線。一行七格，寫七個字，但他總是把前面六個字寫得特大，凸出來的筆劃就像張牙舞爪的章魚腳一樣，攀爬在邊框線上，使得每次預留寫第七個字的位置永遠不夠，只好在最下面擠成一小坨。
看他寫完一行字，就像六大一小的章魚們堆疊在一起！我說的章魚可不是可愛的那種，而是像《神鬼奇航2：加勒比海盜》中的北海巨妖，格外嚇人。
就算是學習．也要有成就感
為了讓他的字至少寫得工整、能讓人看懂，我決定效仿我小時候的老師。當時，老師會在黑板旁掛一個榮譽榜，若考卷得分是該年級最高分，就會把分數登記在學生姓名下方。只要累積到一定程度，就可以換取文具做為獎勵。這樣的良性競爭，讓每個孩子都卯足了勁算數學，不只獲得榮譽，還可以得到自己喜歡的小禮物。
因此，我運用了類似的概念，幫胖比做了一個榮譽榜。告訴他只要寫出好看、工整的字，媽媽就會用紅筆圈起來，只要整行都被圈起來，就可以在榮譽榜上登記一次，登記次數累積達15次，就可以獲得文具獎勵！
代幣制度讓孩子的進步明顯可見
榮譽榜，其實就是代幣制度（token economy）。
所謂的「代幣制度」，就是累積孩子的好行為表現，讓他一再重複正確的行為後，再給予獎勵，而不是有一次好的表現就立即給予獎賞。這樣的做法，不僅可以讓孩子專注在「好行為」上，而且在搜集代幣的過程中，也可以訓練他們的耐心。
在進行「代幣制度」的時候，要跟孩子討論出明確的規範，並提供小孩真正想要的獎品，這樣的制度才會有效。父母在施行的時候，不要朝令夕改、規則模糊，這樣不僅公信力不夠，小朋友也不知道該用什麼標準，動力就會降低。
而代幣的形式則可以蓋印章、集點數、畫星星記號等等，且建議把搜集代幣的模式公開、透明化，例如：把搜集表格掛在門口、客廳，讓孩子可以知道自己還差幾點，也不用擔心大人是不是會說話不算話，進而增強雙方的信任度。
代幣制度才實行一週而已，胖比已經能儘量寫在格子內，而且字寫得工整許多。相較於之前的鬼畫符，媽媽已能清楚辨識出每個字。還記得胖比第一次獲得登記時，他高興得手舞足蹈：「媽媽，你看我的字寫得好漂亮耶！可以登記了。」在成就感中進行學習，不只孩子樂在其中，媽媽我也輕鬆了不少。
字寫得醜．也是過程
對許多學齡前的小朋友來說，筆只是個可以畫畫的玩具。小孩從「玩筆」到「下定決心學寫字」需要一段時間，再加上手指的小肌肉要到5、6歲才會發展成熟，中間肯定會有一段「字怎麼寫都不好看」的過渡期。
請父母不必太著急，陪孩子學寫字，先求看懂，再求工整。等小孩肌肉發展成熟、專注能力提高後，再慢慢要求精細程度即可。
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