記者陳華興／桃園報導
教育部日前公布一一三年度推動閱讀績優學校、團體及個人評選(閱讀磐石獎)結果，桃園市榮獲教育部磐石學校為龍興國中、社子國小及霄裡國小三隊；閱讀推手個人獎為興國國小林芷婕校長、同德國中曾惠茹教師及林森國小李韻如老師三位；閱讀推手團體獎為興國國小閱讀志工團一隊。
社子國小以「愛閱CEO 閱SMART」方案得獎，以SMART閱讀為主軸，包括主題閱讀、策略閱讀、處處閱讀、探究閱讀及數位閱讀為方向，打開孩子閱讀視野，讓每位孩子都能夠享受到高品質的閱讀教育，不受文化差異的制約而落後。
霄裡國小以「埤塘有good事 霄裡I Reading」方案得獎，是霄裡孩子以閱讀素養向世界展能的故事！透過文本喜讀、環境走讀、數位閱讀、藝文美讀等四大閱讀主軸課程，從點的發想、線的連動，到面的擴展，營造霄裡處處都是圖書館的悅讀環境，培養孩子發現問題的探索力。
龍興國中以「龍興大閱-Fun 眼 read 世界」方案得獎，強調閱讀課程最大特色在於目標很「大」而做法踏實：強化閱讀理解，將書本知識應用於生活，並回應社區「五族共榮」特色，運用閱讀當作共同語言，強化彼此的理解與尊重，發揮知識的力量，實踐社會公民責任。
龍興國中傅美琴校長表示學生以「火災警示門把」參加二０二四世界青少年創客發明展，榮獲台灣區國中組金牌的發明，正是孩子解決社會問題，承擔世界公民責任最佳的展現。
興國國小林芷婕校長以「愛閱五心，幸福興國」方案獲得閱讀推手個人獎外，興國國小閱讀志工團同時也獲得閱讀推手團體獎，校長表示擔任校長二十一年持續透過「五心」級閱讀-有心做、用心護、盡心帶、愛心顧、熱心推，以推動閱讀帶領北湖國小、潛龍國小、華勛國小及興國國小四校等學校氛圍改變，期以閱讀看見世界的精彩，教務處方伯晃主任表示閱讀志工與教師攜手透過走讀、深讀、共讀，以實踐、體驗、反思的共做閱讀活動與課程中，培養孩子閱讀素養及自學學習，兼顧扶弱與拔尖，是學校推動閱讀最重要的助力。
