常春藤名校研究:考試最棒的成績不是100分,而是這個「神秘」分數

親子天下 更新於 2019年11月22日07:49 • 發布於 2019年11月22日07:49 • 黃敦晴
常春藤名校研究:考試最棒的成績不是100分,而是這個「神秘」分數
常春藤名校研究:考試最棒的成績不是100分,而是這個「神秘」分數

當孩子帶著考卷回家時,你最希望看到幾分?100分?不能比87分再低?還是只要超過60分都很高興?

美國常春藤名校普林斯頓與布朗大學聯合其他學校研究發現,85分是最適當的分數。畢竟,除了少數為了證明能力、分發學校、決勝負的考試之外,大多數的考試都是用來了解學生學到了多少,還沒有學會什麼,或是弄錯了哪些觀念。他們最後發現了「85分最適學習定律」(也簡稱85分定律,The Eighty Five Percent Rule for Optimal Learning, 85% rule),85分是孩子們能學到最多本來不會、而且再學習效果最好的分數。

引起孩子想再挑戰的分數

這份研究由包括普林斯頓、布朗、加州大學洛杉磯分校、以及亞利桑那大學合作進行。學者們先模擬人們學習的方式,將一些包括文字與圖像的題目與答案輸進電腦,讓電腦進行機器學習,用人工智慧模擬答題。研究團隊根據不同的答對率,再將更多資訊輸入電腦繼續學習,提高人工智慧的判斷力。他們最後發現,當電腦的答對率在 85% 時,後續繼續學習、答對更多的效果最好。

參與研究的亞利桑那大學心理與認知科學助理教授威爾森(Robert Wilson),從人們學習的角度詮釋,考到100分時,雖然很開心,但這也意味著無法從這個考試中知道自己還有哪些不足,間接失去了再學更多的機會。

相反的,考試成績太低的時候,代表這些內容對受試著根本難到無跡可尋,要學得太多了,無從開始,甚至想要放棄。就像在一知半解、也不確定思路是否正確時,不知道要再怎麼歸納出規則,教電腦學習一樣。更不用說,考太差時也會心情不好,可能失去檢討、再學習的動機。

85分這個神奇的數字,能成為讓學生繼續再學到的新知識與思考量最大、效果最好的最適點,是因為它讓人受到一點點挫折,但是只要在知識圈的邊界再往外延伸一些,就會學到還不會的關鍵,也進一步觸類旁通,既有挑戰性又令人感到滿足。

考試是成長幫手 不是要難倒孩子

有趣的是,由於學界並未針對學生的考試成績有這樣的研究,當這群學者查閱過去針對其他動物學習與制約的文獻研究時,發現教動物各種技能時,再學習效果最棒的,也是當它們只做對 85% 時。

也許在很多師長或學生眼裡,85分不是個令人興奮的分數。威爾森告訴《科學日報》(Science Daily),這不是鼓勵要大家把目標設在只要考到85分、拿到 B 就可以滿意。但是卻可以提醒大家,考試的真正目的,是藉此瞭解不足,讓考試成為成長的好幫手。

他補充,同樣的道理,也可以用在父母或老師教學生任何新技能、新知識時,給學生的練習機會,不要刻意設得太簡單或太難。太簡單會讓學生就此止步、自滿,難倒學生也不是考試的本意,最好設計在學生可能有 15% 的狀況會答錯、失敗的程度,讓學生更願意學更多、學更好!

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