崇光女中國際新聞社自製節目 當直播主練膽量、強化口語表達力

English OK 發布於 2019年08月23日09:10 • 編輯群

許多英語高手分享學習秘訣時,都強調要多看國際新聞,除了多接觸英語,也能拓展國際視野、增加對異文化的認識。

崇光女中國際新聞社成員透過自製節目,學到反思不同議題,提升自信與表達力。(攝影/賴亭宇)

現在有一群高中生,還不只是收看國際新聞而已,更自編自導國際新聞節目,用直播的方式拉近與觀眾的距離,探討同儕感興趣的時事議題,在校園裡掀起旋風。她們對新聞不照單全收,而是在編導過程中反芻所見所聞,訓練思辨能力,讓學習更有厚度。

她們是崇光女中國際新聞社,由一群高二的學生組成,輪流擔綱不同職位,每個人都有機會當直播主,選擇自己感興趣的主題來報導。舉例來說,上期負責主持的社員游麗蓁便選擇了以下話題:韓國偶像團體成員外型單一化,無法呈現社會真實樣貌,是否有造成審美觀偏差的可能性?獨角獸療癒商品在以「嚴肅」聞名的德國大流行的背後原因又是什麼?她笑說,「不能隨意脫稿亂聊是最困難的,要顧及節目的完整性,靠的是大家互相合作。」

一旁的社長傅展妍補充,「規畫節目時要努力在『我們想傳達的』和『觀眾的閱聽口味』之間取得平衡,還要兼顧議題性,這也提升我們每個人的歸納組織能力。」

傅展妍分享,短短十分鐘的直播節目,背後要花兩周時間準備,包 括選取新聞題材、規畫流程、撰寫講稿、製作道具等等,都由學生一手包辦。社員蘇庭慧表示,「在播出前我們還會跑各班宣傳、在IG(Instagram)上發文,提醒大家記得收看。」過程雖然辛苦,但能夠從無到有打造出一個完整的節目,讓她很有成就感。

自製節目 把國際觀融入生活

社團指導老師程惠筠認為,國際教育不僅限於和外國人交流,更重要的是體察自身現今的處境,「第一步就是了解現在國際上正在發生什麼重大的事件?對我們又會產生怎樣的影響?我希望學生可以多多去思考這些議題,把國際觀融入日常生活。」

程惠筠希望藉由自製新聞節目的經驗,能深化學生觀察分析的能力,「另一方面,以學生的眼光來詮釋國際時事,也比較貼近學生,說不定可以激發更多同儕對國際事務產生興趣。」

社員倪赫表示,雖然直播是用中文來播報,但過程中必須廣泛蒐集資料,除了參考《CNN》等國際新聞網站,台灣網站《地球圖輯隊》也提供她們不少有趣的國際新聞題材,「我們希望呈現出和主流媒體不一樣的觀點。」

學生輪流擔綱不同職務,包括主持人、新聞編輯、導播等,有助全方位了解節目規畫流程。(照片提供/崇光女中國際新聞社)

此外,由於崇光女中經常和許多不同國家的姊妹校合作互訪交流,讓她們平常在校園中就有機會接觸到形形色色的國際人士,觀點不會侷限於歐美英語系國家。

「世界各角落還有很多不同國家、不同角度的議題值得我們關注,例如新南向國家。」社員周芷婕表示,參加國際新聞社開拓了自己的視野,也讓她立定學習多國語言的志向,目前已在學習泰文。

除了製作節目,這群少女不久前組隊參加《今周刊》主辦的「青春破框——蔡英文總統與高中生面對面論壇」也有亮眼表現。

相較於其他學校多以簡報提案,她們帶來動感十足的走秀演出,向總統展示親手設計製作的台灣風情服裝,表達她們在參與國際交流的過程中,行銷台灣文化的熱忱。

國際交流 回頭理解自身文化

「以前我們只知道要認識外國文化,但從來沒想過該怎麼向外國人介紹台灣文化。」負責統籌服裝設計的高婉綺與張祐瑄表示,她們從過往和外籍交換生交流的經驗中發現,台灣的文化有如混血兒,一直以來都沒有特定的服裝可以完整代表台灣,因此在設計上是以時裝造型融合客家花布、原住民圖騰等元素,「當時不只社團夥伴,連班導都來幫忙縫,學校修女還提供我們一塊修女服的布料,是非常有趣的經驗。」

也因為主持新聞節目的歷練,讓她們練就穩健台風,在總統、教育部長和600名高中生面前表演也不感到畏懼。被大夥兒推舉、在表演中擔任主持的社員李思穎說,「以前我是上台講話會超緊張的人,但做過直播之後表達能力變好了。」而在論壇中看到其他學校學生關注的議題,也令她耳目一新。

「她們現在會去搜尋各式各樣的資訊、思考不同議題,也對自己更有自信。」程惠筠表示,學生透過這些有趣的課外學習活動,視野變得更加開闊;也期許未來她們能藉助這段不一樣的學習歷程,邁向更寬廣的人生道路。

文/賴亭宇

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