童軍活動一度走下坡，不過在108課綱中，綜合活動領域涵蓋「童軍精神與發展」，教育部也將補助學校結合戶外教育推動童軍教學。中華民國童軍總會理事長、基隆市長林右昌表示，童軍活動將與時俱進，會努力讓年輕人愛不釋手。
教育部表示，關於童軍活動，小學多以社團方式進行，國中則配合綜合活動課程來規畫。為落實童軍課程，教育部已將相關教學資源置於「國中小學課程與教學資源整合平台」，以提升教師童軍之專業知能。
陽管處無償撥用露營場
教育部今年1月向陽明山國家公園管理處完成申請無償撥用「陽明山童軍露營場地遊憩區」，並從5月起委託中華民國童軍總會協助辦理專案執行計畫，成為戶外、童軍、環境等教育活動的場所，也為國內童軍活動提供進一步發展的契機。
童軍採登記制，學校童軍團要將團員名單向各縣市童軍會登記，各縣市童軍會再往上向中華民國童軍總會登記，並進一步成為世界童軍組織的成員。
中華民國童軍總會祕書長蘇德祥說，國內童軍人數最多曾達10萬人，現在則有約5萬多人，包括學生童軍4萬多人、成人童軍1萬多人。其中，國三及高三生面臨升學，因此參與童軍的人數明顯減少。
林右昌表示，童軍活動將與時俱進，吸引年輕人，讓他們愛不釋手，即使面臨升學，仍然不捨得離開。他現在要做的是，將童軍制度化，每4年時間，有各地方童軍團集會、各縣市童軍大露營、全國童軍大露營及參與世界童軍大露營，藉著不同層次活動的舉辦，培養童軍領袖及幹部。
制度化培養領袖與幹部
童軍活動為青少年帶來什麼影響？在台北市多個小學指導童軍社團的蘇宗德說，曾經有個小五童軍參加垂降活動，在3層樓高的地方僵持40分鐘不敢下來，輔導員決定數到3把他丟下去，這個小朋友就這樣跨出一大步，當天總共玩了7次垂降。
蘇宗德表示，這個小朋友當時期中考成績很差，但期末考成績卻出奇的好，被質疑是不是作弊？但小朋友說，「我垂降都敢了，讀書這種事，沒什麼大不了，努力就能得好成績。」
