研究顯示，過去新冠流行期，各級學校採取的遠距教學，使得偏鄉的孩子因資源不足導致學習低落。馬來西亞慈濟雪隆分會，因而啟動伴學計畫，一做就邁入第3個年頭，提供免費的線上課輔，孩子的學業進步 有目共睹
小學六年級的洪樂馨，喜歡繪畫、做卡片給身邊親近的人。
愛伴學學生 洪樂馨：「我是一個不善於用嘴巴，來表達愛的一個人，所以我就用卡片的方式去表達。」
媽媽罹患憂鬱症，無力照顧家庭，樂馨由外婆撫養長大，幾年前，外婆的心臟要進行手術，向慈濟申請慈善援助，也開啟了慈濟對這個家庭的長期關懷。志工發現樂馨的課業跟不上，也為她申請“愛·伴學”線上課輔班。
慈濟志工 陳翠嫦：「她今年是比較有突破，就是她會勇於嘗試 參加學校比賽，通過"愛伴學"，我是看到能夠給她一個平台，可以發揮她自己的(潛能)。」
疫情期間，為了提升學習力，馬來西亞慈濟教育團隊，與慈善組結合，為照顧戶孩子提供免費的補習班，愛·伴學”線上課輔班，在2022年因愛而生。
慈濟教聯會老師 陳美婷：「這些愛心老師有一部分，他們是學院生，然後有一些是上班族，所以我們就有一系列的，一些師資培訓活動等等，教學資源組在這裡就有一個任務，就是陪伴 關心這個愛心老師，給予我們這個愛心老師，一些支持跟資源。」
樂馨 在“愛·伴學”課輔班，獲得最佳表現獎，個性也有所轉變。
愛伴學學生 洪樂馨：「以前在學校的成績不怎麼理想，只是剛好及格，上了愛伴學之後有明顯地進步，比較容易學習到，課本裡面所要講的東西。」
洪樂馨的外婆 劉金枝：「以前很少笑的，現在比較有笑容 開心了，比較有禮貌一點。」
除了從國、英、數三個科目選擇兩科進行補習，人文課是每個學生的必修課。
慈濟教聯會老師 陳美婷：「希望他們各個方面都會有一些成長，人文課的主軸還是會圍繞在，感恩 尊重跟愛這三個點，希望他們能夠把這個價值，就是帶到他們的生活當中去。」
孩子把收到的愛轉化為行動，樂馨也帶動家人一起參與慈濟的活動。
慈濟志工 陳翠嫦：「通過樂馨，我們再跟他們一家人，就可以更以朋友帶動，邀約好像浴佛 這些社區活動，因為她的阿媽她們都很樂意。」
愛伴學學生 洪樂馨：「我覺得這是一件，非常有意義的一個活動，然後 就衷心希望，可以影響到更多的人，來支持這些慈善活動，然後我想要邀請我家人一起來，就是也想要響應 把愛傳下去。」
送上關懷給需要的家庭，讓缺乏資源的孩子，在“愛·伴學”中，抓緊了自己的求學夢，一步步走向更光明的未來。