學校健康中心的重要性不言可喻，從受傷擦藥、緊急救治到每學期的量身高體重、視力檢查，提供師生們檢查、急救、矯治、休養、指導和預防等功能。隨著「學美‧美學—校園美感設計實踐計畫」的提倡，米索空間設計團隊以專業設計思維為規劃軸心，透過仁愛國小健康中心的改造設計，讓護理空間解決既存問題並跳脫傳統印象，一舉獲得金點設計獎的殊榮，藉此成為其他學校的示範場域。
以設計巧思改善空間問題
在仁愛國小校約40坪大小的健康中心，其需服務全校2,000多位師生，除了處理日常學生的簡易外傷外，每學期也提供全校學生基本體檢。設計團隊透過掌握空間尺度與需求後，發現既有空間的隔間牆多，缺乏依使用者行為所規劃的行進動線；醫療器材與備品龐雜，凸顯空間的收納不足，同時只有一間房間，因此容易發生交叉感染的問題，進而導致空間無法有效率地發揮功能，進一步使緊急傷病沒有處理空間、病患休息缺乏隱私。
擘劃新動線搭配開放式設計
秉持以設計思維翻轉教育、帶動校園美學改造運動的教育部，委託台灣創意設計中心執行「學美‧美學—校園美感設計實踐計畫」，而米索空間設計團隊於2021年底開始設計規劃，除了思考空間機能、動線、格局之外，設計團隊更希冀以設計思考打造校園健康中心時，讓處理身體的傷病也能在心靈上感受到安定。在設計上，有鑑於健康中心不僅是一個護理的空間，更是一個療癒並緩和情緒的場所，因此改善動線是設計團隊的首要任務。由於基地現場的大圓柱阻檔了視線和動線，使得室內光線較為昏暗、收納機能凌亂，無法快速的處理進來的學生，透過重整平面配置，將服務台改至門口，方便護理師第一時間看到小朋友，同時搭配開放式設計，將櫃台與哺乳室結合，釋放出更多的使用空間。重整動線後，可滿足日常、學期和年度三種不同檢查的使用機能，讓護理師與志工都能快速支援，面對疫情的困境下，也能提供無障礙的獨立病床，讓病患休息時不被打擾，營造安心又安全的護理空間，也讓護理師、志工與學童之間的關係，形成重要的互動連結，與既有圓柱及互動連結相呼應，串聯起各個圓形區塊，柔化空間的線條。
營造療癒且暖心的空間氛圍
在整體風格上，設計團隊為健康中心所訂製的色彩計畫為療癒的淺藍色系搭配淺色木紋，當孩子們受傷或身體不舒服的時刻，不僅能快速地得到護理師照顧，溫暖的氛圍也能降低害怕和憂慮感。除此之外，透過配置足夠的間接和直接光源，打破原本陰暗的感覺，增加明亮的同時也賦予舒適的空間視野。在空間隔局上，導入Biophilic Design(親自然設計)，透過將牆面拆除後引進自然光與空氣，藉由人與自然的調和，增進健康與幸福感。
以設計思維帶動校園美學改造
校園裡的健康中心一直是個很重要，但容易被忽略的角落，在時代進步下，校園的美感漸漸提升，教室設備更新，更符合現代學生的教育方式，透過仁愛國小健康中心的改造，以有限預算來達成很大的轉變效益，可以成為其他學校的示範場域，帶動各個校園對於護理空間的重視。
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