「閱讀」讓人愉悅。110年度教育部國民中小學推動閱讀績優學校評選成績揭曉，澎湖縣馬公文光國小以「文采閱讀，譜出菊島閱光」為主題，參與全國評選。
在紙本方案審查後，校長洪宏賢率領學校團隊成員赴臺現場簡報並接受評委詢答。由於獎金高達20萬元，競爭相當激烈。今年，全國總計45所國小代表各縣市進入複賽參與評選，錄取28所。
文光國小「文采閱讀，譜出菊島閱光」，透過閱讀理解策略及MSSR（身教式持續安靜閱讀）兩大主軸來建構文光幸福學堂，達成「悅讀、越讀、躍讀」的目標。
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MSSR透過每日晨讀十分鐘、聊書（薦書）、主題閱讀、主題寫作、主題研究達到閱讀能力的發展。課文本位的理解策略，則以閱讀成分表（所謂的點點表）完成各年段的閱讀架構。除了讓孩子們從每天的MSSR晨讀開始享受「悅讀」的樂趣外，更進一步透過理解策略教學的「越讀」，讓孩子讀得懂，最後搭配學校一系列的活動包括：主題書展、與作家有約、文光好學聲刊物、閱讀存摺、閱讀親子講座、燈謎大會、寫作營、走讀課程、神秘嘉賓說故事、期末發表會等及獎勵措施，讓孩子們可以從做中學閱讀，並達到卓越、有能力的「躍讀」成長。
文光國小校長洪宏賢表示，希望學生不僅喜歡讀，更能讀得懂，並將素養學習遷移在其他事物的學習上，讓自己發光、發熱（L生活力、I想像力、G成長力、H幸福力、T卓越力），更影響周邊的每一個人。
教育處蘇啟昌處長指出，在縣長賴峰偉對閱讀的重視與支持下，文光國小繼去年後寮國小的腳步，奪得110年教育部閱讀磐石獎，可見，閱讀的種子已慢慢在澎湖發芽、茁壯。期待各校也能持續深耕閱讀，擴展學生視野，提升學生未來競爭力。
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- 洪宏賢校長帶領黃上臻主任、吳穎穗組長、謝欣燕老師、辛雅云老師、龔燕娥老師赴臺發表。（縣府提供）
- 文光國小鼓勵親子共讀活動，家長為孩子讀一本書，孩子臉上洋溢著滿足的笑容。（縣府提供）
- 班級透過閱讀演出戲劇，孩子們沉浸在閱讀帶來的喜悅中。（縣府提供）