學生控實驗「金魚打成汁」？成大教授致歉並強調：金魚活得好好的

首次上稿 15:01更新時間 19:53

相關新聞：

成大教授要高中生「活的金魚打成汁」 學生崩潰逃出教室

金魚榨汁心理實驗惹議 詹昭能：缺乏周延準備、違反實驗倫理

〔記者洪瑞琴／台南報導〕一名網友在學生社群發文指參加台大第23屆人社營隊，點名指上課的成大外文系教授賴俊雄將實驗「金魚打成汁」，讓許多學生驚嚇不已。對此，賴教授澄清表示，該課程是以「感受」來作生命思辯，實驗過程中並沒有真的殺死金魚，金魚被帶回台南，現在還活得好好的。對於未顧慮到部份學生可能的心理壓力及心理狀態，他感到抱歉。

賴俊雄回想，當天下午課程有三堂課(第一節課全班討論六項思辨的問題、第二節課是金魚實驗與討論、第三節課全班的提問與回答)。第二節課的金魚實驗，主要是激發學生尊重生命、思考生命應有的態度，以「事件」及「感受」真實啟發同學作思辨與討論。

在自願到台前參與實驗的男同學按果汁機前，賴俊雄用簡報ppt說明此實驗其實是一個真實事件，發生在丹麥，一個藝術中心讓一名藝術家放置十台有金魚的果汁機，並允許觀眾按下按鍵，讓金魚在瞬間快速轉動中死亡，其目的是為警醒世人尊重生命，但實驗行為引起社會譁然，也有動物保護人士告上法院。然而，法院判決無罪，因為金魚瞬間死亡沒有痛苦，而且藝術家的目的是試圖「問題化」一般大眾對生命不尊重的「習以為常」態度與價值觀，此事件也上了BBC媒體的報導。

當場解說丹麥事件，讓學生思辨此實驗前，賴俊雄提醒同學，用果汁機瞬間殺死金魚，在法律上可能「不犯罪」，然而法律標準僅是最低標準，因此才需要建立道德標準。試想，當前台灣社會上許多爭議事件，需要何種道德標準才合適，需要更多的批判思考、討論與溝通。

賴俊雄解釋，第二節課的金魚實驗，有先告知學生與營隊團輔，如果不想參與實驗的同學可以先離開教室，大約有20餘位同學先後離開，因此離開的同學可能不清楚後續老師對此實驗的說明與討論的目的，造成誤解。其實當金魚放進果汁機裡時，助教與老師已先拔掉電源插頭，並沒有意圖殺死金魚。當下激發許多討論，有人認為不應為了實驗而殺無辜生命，也有人說為什麼不真的插電試驗，達到實驗的效果。他當場回應：「阿彌陀佛，我是教育者，是來啟發各位思考，不是來殺金魚的」，在場百餘學生均有見證。

賴教授表示，營隊大約200名學員，下課前他請全班給離開教室的二十幾位學生一個掌聲，不是因為實驗成功，而是這些同學有屬於自己的道德良知，有勇氣選擇傾聽自己內心的感受與聲音，選擇不參與此實驗，因此為他們的勇氣給予掌聲。對於未能周延地顧慮離開同學的心理壓力與感受，他表示歉意。

據了解，有參與的學生在網路社群爆料提到，參加台大第23屆人社營隊，這個營隊從7月5日到7月18日總共14天。7月10日下午，有一堂課叫「批判思考：當代文學與文學理論」，授課教授成大外文系賴俊雄教授，拿出一台果汁機，做國外案例「金魚被殺死」人性相關實驗，對一群高一的學生做這種事，而且沒有任何保護配套措施，甚至不是在他自己的課堂而是營隊，學員受到實驗的衝擊、自責、不滿、不舒服都混在一起。

點開加入自由電子報LINE官方帳號，新聞脈動隨時掌握！