天花板懸掛的桃紅色、白色絲帶飄揚，烘托出夢幻氛圍。然而走近一看，每條絲帶上寫的竟然是重重的指責。「那麼沒家教！也難怪啦，他沒有爸爸媽媽教。」「是他自己能力差找不到工作吧？還自以為返鄉青年。」「他一個女孩子穿成那樣像話嗎？」一旁的音響，無情播送著嫌惡、偏見的言語。
走進TFT（Teach for Taiwan，為台灣而教）年度展入口，負面的話透過視覺和聽覺衝擊著觀眾，令人難過的是，這些話對大部分人也許是陌生的，卻是某些孩子生命中不斷經歷的耳語和標籤。也引發觀者自我省思，是否心中、口中也曾出現過這樣的偏見。
展場入口處，天花板懸著寫了偏見字句的絲帶。陳詩妤攝
TFT第五屆年度展「有問題的請舉手」，用這樣的震撼來拉近都會和偏鄉的「距離」。有別於以往，今年除了分享TFT老師在偏鄉教書的見聞，也拉高視野，用數字凸顯社會結構議題，並以四個主題，宏觀地探討偏鄉學童面臨的「職涯選擇」、「刻板印象」、「文化保存」及「心理健康」，牆上展示了數十個故事，都是各個TFT老師在兩年計畫中，與孩子撞擊出的火花。
喚醒年輕世代的熱血 共同改變社會
這些故事有的正向積極，例如，老師為孩子們打造出有始以來第一本畢業紀念冊，或帶孩子舉辦攝影展，介紹自己成長的家鄉；也有些分享著無力感，當TFT老師看見孩子與傳統文化間的生疏，當孩子的個別狀況釀成衝突不斷……在偏鄉執教兩年的TFT老師們，在展覽中用第三人稱書寫，娓娓道來他們的挫折與收穫、思索與發現。
展覽中有個小插曲。來自TFT合作學校、屏東縣牡丹鄉石門國小的兩位排灣族學生—陳君韋（giljegiljaw）和劉益銘（puljaljuyang）身穿族服現身展場，向觀眾分享自己的攝影作品，並以中文與族語，朗誦出創作理念。他們原本不理解自己的文化和語言，但在 TFT 老師的引導下接觸攝影，透過觀景窗，紀錄下他們眼中的排灣文化，在探究過程中建立更多身為原民的自信和驕傲。
劉益銘（左）和陳君韋（右）向觀眾講解攝影作品的創作理念。陳詩妤攝
TFT 每年的年度展總以年輕、創新的方式，喚起許多年輕族群的服務熱血，除了靜態的資訊傳遞，也策劃了許多和觀者的互動。例如本次展覽 TFT 與社群平台 Dcard 合作，觀眾可以透過「抽卡友」方式，從箱子裡抽出一個孩子的故事，並自由寫下想給他的話。展區不斷有觀眾伏在桌前認真寫著；旁邊整面牆都掛滿寫著鼓勵字句的小卡。旁人眼中，這些孩子很「難搞」，然而 TFT 創辦人劉安婷曾說，這些孩子「不是問題兒童，而是『被問題環繞』的兒童」，也呼應了本次主題關切的社會議題。
TFT成立至今6年 錄取率和律師考試及格率相當
TFT 成立至今6年，已經將到偏鄉教學這個「用生命影響生命」的決定和行動，轉化成為培育領導力和探索生命意義的社會運動。
不僅 TFT 從最剛開始的兩位員工，成長為今天有50幾名正職員工的非營利組織，報名加入TFT老師的人數也年年增多，老師背景越見多元。5、6年前，主要是教育相關科系或文學院畢業生，到近年陸續加入理工背景的畢業生、工作過幾年的青年，他們帶著不同世界觀投入教育現場。
TFT 對外關係組組長鍾艾凌對親子天下分享，TFT老師的錄取率大約只有百分之8，和律師執照及格率差不多低。例如今年，儘管有5、6百人遞報名表，但最後只有40多位老師通過招募與培訓、加入TFT計畫。「其實需要一直都在，每年我們都會收到超過100個學校申請TFT的老師。但一方面，我們對招募老師有很高的要求，另一方面是資金考量，」鍾艾凌表示，TFT保障加入的老師每月都能拿到3萬2千元薪水，因此需要募集到足夠的資金去補學校薪水的不足。
經過嚴格的培訓和實地教學體驗，兩年期滿，TFT教師的續任率極高，「例如今年這屆，大約有7成會留在同一所學校繼續任教；更廣義的看，大概有9成會留在廣泛的教育界，不管是去考教甄繼續擔任教師、從事教育創新、創業、成立 NGO 或加入實驗學校等等，」鍾艾凌笑著說。
尋找返鄉之路
TFT年度展之外，還舉行3場跨界對談，每一場都吸引滿座的觀眾和提問互動，也帶來滿滿的感動迴響。講題「返鄉之路—當文化在消逝，如何讓回家成為一種選擇 ？」中，前文化部長鄭麗君、TFT 校友阿希鴦及TFT 創辦人劉安婷，透過不同領域的觀點，從教育、文化，談到彼此生命中關於「返鄉」的深刻體悟。
「返鄉之路」跨界對談中，劉安婷（左）、鄭麗君（中）、阿希鴦（右）分別談論自己離鄉與返鄉的經歷。TFT提供
從第二屆開始，TFT 幾乎每屆都會有原住民老師，而身為排灣族原住民、TFT 第四屆老師阿希鴦是其中一位。她帶著屏東縣牡丹鄉的學生透過各種形式重新認識部落文化，甚至跟著孩子一起自學科技，透過創世神（Minecraft）程式設計重現牡丹鄉部落、是唯一參賽的偏鄉隊伍，獲得第一名的榮耀，讓她重新認識自己的使命。鄭麗君則分享，她在養育孩子的過程中深刻體認到，「陪伴」就是參與生命的歷程。她真情流露，「希望下一代不要再作故鄉中的異鄉人，因為知道自己是誰，才知道該往哪裡走。」
TFT第五屆年度展「有問題的請舉手」，喚起更多領域的人關注與投入偏鄉教育，也企盼與眾不同的孩子不需再隱忍，而能「勇敢舉手」表達不同、以自己的獨特與家鄉為榮。
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