學會系統性整理書桌，孩子讀書更專注！

書讀得不好的孩子們的書包內側大部分都是一團亂的，書桌上的情況當然也差不多，若整理得很好，成績就會變好嗎？雖不能做出這樣的結論，但一定對學習有幫助。

整理書桌上的物品，幫孩子調整學習的體制，結果精神可以更加集中。現在來為了這些對不懂得整裡的小孩們而煩惱的媽媽們上一堂「書房整理課」。

書桌整理法

1.清理書桌

若對著孩子們說：「把書桌整理乾淨吧！」，孩子們常做的事情是把書桌上的書籍草率地放置在書架上，鉛筆和雜物放置在抽屜裡。但孩子們需要學習的不是將書桌整理乾淨。不是為了讓孩子們將正在閱讀的書籍和髒亂的地板清理乾淨，而是要讓孩子們學習整理方法。

2.丟棄

孩子們不喜歡媽媽丟掉自己的東西。當他們知道媽媽丟了他們的東西時，即使是一件紙做的作品，都會覺得心痛，這就是他們的心理。比起叫他們無條件丟棄，更重要的是要告訴他們丟棄物品的重要性。

※小提醒：媽媽要告訴孩子們，書架上塞滿了書籍，書籍很難再放下去的原因，太多沒有必要的書籍必須丟棄。

3.減少物品數量

與其擁有很多東西，最好只擁有自己需要的。不需要的雜物是弄亂環境的主謀。媽媽要告訴孩子們說，擁有適當量比擁有很多東西更加幸福。

※小提醒：訂定彩色鉛筆5枝、簽字筆1打、剪刀2把、膠水2個等所需要的個數。使用的物品和預備用品各1個最妥當。其餘的另外放，等都用完時再補上去。有助於改善取出看得見的物品而且又馬上弄亂的習性。

4.分類

將同類物品綁在一起，書桌上的書可以依照教科書、筆記本、薄書和厚書、顏色、新書和舊書等標準來分類。孩子們比長輩的書籍分法更多，為了尊重孩子，當孩子說這種分法不方便時，幫助他們做新的分類。

5.分隔空間

上小學的孩子們已有足夠的能力製作簡單的隔板。牛奶、餅乾盒等是可以輕易找得到的材料。整理也可以成為愉快的娛樂，最重要的是帶著關心的心情稱讚孩子。

※小提醒：為了可以輕易放入，空間最好大一點。若空間的形狀和尺寸相似，可能會發生東西放不進去的現象。抽屜內的結構應設計為可以收納大型物品、小型物品、長條形物品等。

6.養成整理習慣

「用完之後」放回原位。若將書桌整理乾淨，現在只剩下實踐。規則簡單。使用過後盡可能將物品放回原位。若在物品前貼上標籤，有助於熟悉物品的位置。

※小提醒：孩子們不懂得自己訂時間整理。即使訂了整理的時間也會忘記。不是說：「為什麼這麼亂？」，而是說：「從現在開始整理吧！」，並正確地告訴孩子們整理的時間。

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書桌上的整理

只放最少量的書。眼睛看得到的物品一多，注意力就會降低，因此擺設需要的物品即可。

書架

大型的木盒中將分成「學校學習的書（school）」和「家中閱讀的書（home）」。

抽屜隔板

將抽屜內的物品分門別類之後，規劃位置，以適合木製抽屜的白塞木製作隔板。為了讓抽屜內的物品易取出，最好區隔大一點的空間。

網架的整理

常用文具和袋子是吊在右側的網架上進行整理。因為是開架式的，使用起來比放置在抽屜內時更加方便。

時間表

書桌正面的黑板上貼著依照星期分類的時間表。每一天貼上寫著補習班時間表和準備物的便條紙，讓孩子們可以記下來。

書桌下方

書桌下方放著收納箱，增加收納量。紙牌或玩具也有可能降低集中力，放置在眼睛看不到的書桌底下。

以顏色記憶的文件整理法

眼睛所看到的顏色影響人的心理。若利用這種理論選擇收納盒和夾子的顏色，有助於物品的分類，進行文具或文件分類時試著活用一下。

●紅色：可以關注的顏色，收納緊急的、需馬上處理的文件、收據等。

●黃色：刺激頭腦，恢復記憶的顏色，收納不可以忘記的物品。

●草綠色：提高集中力和實踐力的顏色，收納每天要處理的收據。

利用板子來收納文具

在桌子後側安裝木栓板，掛著常用的文具、辦公用品、孩子們製作的作品、照片。

●文具：掛著常用的鉛筆、尺、膠帶等。以每次使用時都要翻找的文具為主。

●照片：沒有辦法裝飾得很美麗的照片也用小夾子固定起來。

●優惠券：將優惠券掛起來。即使不打開抽屜，也很簡便。

●雜物：電池、鉛筆、銅幣等小物品放進小夾鏈袋，掛起來。

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出版社：台灣廣廈

書名：史上最強！聰明收納全圖解【暢銷三版】：1000張彩圖教學！韓國收納女王教你1週1區、4步驟改造空間，讓你家從客廳到臥室 煥然一新！ 

作者：趙允慶（糊塗蟲）