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高職學什麼》設計群-圖文傳播科:創意軟實力+技術硬底子,出路廣泛,愛畫畫、手巧者最適合

未來Family
發布於 12月16日02:24 • 黃啟菱(未來Family記者)

網路時代,形象更顯重要,各行各業都需要「設計」,讓這一行從過往的錦上添花,逐步轉為剛需顯學。

在技職15群科中,設計群是第三大群,僅次於商業與管理群、餐飲群,包含的科別有美工科、圖文傳播科、廣告設計科、室內設計科、家具設計科、多媒體設計科等等。

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其中,圖文傳播科所學相對多元廣泛。高雄高工圖文傳播科主任徐國晉表示,圖傳科的前身是印刷科,以該校來說,在民國52年創辦印刷科,培養印刷產業相關人才,隨著產業變革,在民國90年轉型為圖傳科。

印刷科時代所學偏重技術,改制後的圖傳科隸屬於設計群,課程內容包含設計、繪圖、攝影、印刷等等,兼具創意發想與實作技術,很適合有興趣的同學進來發掘未來方向,做更細緻的生涯探索。

所學包含設計、繪畫、攝影、傳播等等

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徐國晉表示,圖傳科一年級的課程注重基本功的養成,主要科目有基礎圖學、繪畫基礎、圖文編排等等,其中,繪畫基礎跟圖學實習也是統測時會考的專業科目,算是重要主科。

二年級則會再進階,專業科目有設計概論、造型原理、圖傳概論、色彩原理、生活美學等;實習科目則有基本設計、電腦向量繪圖、表現技法、基礎攝影、數位影像處理、數位商業攝影等等。

雄工圖傳科學生呂柏儒分享,電腦繪圖算是蠻多同學印象深刻的一門課,因為用繪圖軟體來做設計,不像手繪那麼直覺,很需要技術熟練與想法轉換,雖然頗為挑戰,但學會後也挺有成就感。

前身是印刷科,絹印課程是獨家特色

圖傳科獨有的絹印課程,在一二年級也都會涉獵。雄工圖傳科學生魏唯曣表示,絹印其實就是印刷,一年級時會先學網版印刷,是較傳統的工法,大多應用在製衣、鈔票印刷等等;二年級後會學數位絹印,速度更快,應用也更廣泛。

她分享,第一次接觸絹印的人,大多會覺得很新奇,因為可以把自己設計的東西真的印出來,她就做過衣服、徽章、筆記本等等,看到腦中的想法變成實品,很有成就感。

有意思的是,印刷雖然聽來很古老,但卻是個持續進化的產業,包含科技技術的進步、市場需求的轉變等等,都會帶動印刷工法、媒材跟形式的變革,這也讓印刷領域可學習的知識與技能比想像中的多更多。

包裝設計課程

鼓勵多元探索,亦可專攻新媒體

升上三年級後,會花比較多時間在專題製作,徐國晉指出,在升學時,科大端一定會看專題成果,這可說是高三生的重頭戲;其他課程則有印刷設計、影音製作、媒材印製、立體造型、影像概論、傳播計畫等等。

雄工圖傳科學生張榴圃說,因為科上課程多元,可以更具體的探索自己喜歡走哪一個方向,像她自身原本偏好平面設計,但接觸過攝影課之後,覺得自己對編劇、導演都頗有興趣,後來又在當學生會長的過程中,發現管理知識也能跟圖傳專業結合。這樣的歷程,對張榴圃在思考升學選擇時很有幫助。

在證照方面,徐國晉表示,通常會輔導同學考「印前製程技術士」的乙級與丙級。最近雄工圖傳科也跟高雄市青年局合作,協助大家取得「新媒體行銷管理師」,這是首張政府認證的新媒體證照,內容包含新媒體平台經營、行銷策略、影音企劃、數據分析與法律規範等等,頗貼近目前市場所需。

攝影課程

適合有美感、愛畫畫或手作的人來讀

什麼樣的人適合念圖文傳播科?呂柏儒認為,最好要對畫畫或設計有興趣,技術不一定要很好,但最起碼要在乎美感、看不慣醜的東西;像他本身,從小就讀美術班,很確定未來想走設計,所以選圖傳科。

魏唯曣則說,讀圖傳科絕對不算輕鬆,如果對繪畫或手作有熱忱,會比較有動力去支撐自己走完這三年,還要有耐心、有毅力。徐國晉強調,技術層面的東西,學校老師都會教,不會畫畫也別擔心,進來再學都OK,重點是要想學、肯學。

假如不確定自己到底是否要走哪條路,但對圖傳科稍微有點興趣,張榴圃認為,也可以來讀讀看,因為即便未來想轉換領域,也不難轉,她就看過有人在升學時轉科,直接改考商業類、醫護類等等;而以她自己來說,由於對管理專業也有興趣,未來規劃考設計群的校系,再跨領域修習商管相關課程。

AI來了怎麼辦?有「人味」就難被取代

近兩年來,生成式AI當道,也讓許多人擔心圖文設計相關工作會被AI取代。對此,呂柏儒坦言,大家一開始看到AI技術大躍進,確實會覺得蠻焦慮的,害怕自己比不過AI,但慢慢接觸過後,就會比較有頭緒,能開始思考該如何因應。

以圖文傳播的專業來說,最核心的創意概念要有「人味」,最終端的印務技術要用「人工」,是AI還無法取代的。

呂柏儒認為,現階段要努力的目標,是學習善用AI,把AI當做「一起合作的好朋友」,來優化創作內容與工作流程;以他自己而言,已經試著在做專題時,用AI工具來發想,希望試著摸索出與AI協作的模式。

升學考時有手繪題,較具挑戰性

關於圖傳科的升學進路,徐國晉表示,較多同學選擇的科系有圖文傳播學系、視覺傳達設計系、資訊傳播學系、工業設計系、數位媒體設計系、多媒體設計系等等,也有人走商品設計、室內設計等相關科系,升學管道跟校系選擇都頗多元。

在升學考科方面,以統測的設計群來說,要考國文、英文、數學(B)、專業科目一(色彩原理、造形原理、設計概論)、專業科目二(基本設計實習、繪畫基礎實習、基礎圖學實習)。

徐國晉分析,專一都是選擇題,得分的落差通常不會很大,專二則是手繪題,要在100分鐘內畫完指定內容,較具挑戰性,平常就得耐心練習。值得一提的是,如果國英數還不錯,通常能有效拉開跟其他考生的差距。

職涯發展多元,關鍵在持續學習

至於未來的職涯發展,徐國晉強調,有非常多可能性,以他自身來說,求學時念台中高工圖傳科,後來讀台灣師大圖傳系,在他的同學中,蠻多人從事攝影、設計等相關工作,也有人做工業設計,在捷安特等大廠做產品設計等等,還有人走媒體業、影視產業。

還有人雖然不是走相關領域,但在校時學到的專業也能派上用場,例如徐國晉就有高中同學在做美睫美甲,同時運用攝影專長來經營自媒體,對主業加分不少。

若是有興趣從事印刷業,讀圖傳科有極大的優勢,以南部印刷業為例,約有八成五的從業人員都是雄工校友,也有不少人去「印鈔票」,考進中央印製廠。

無論想走哪一行,重點是從中找到價值與樂趣,並願意持續學習,讓自身不斷進化再升級。

照片提供:雄工圖傳科

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