屏東縣泰武國小木工教室原本缺乏收納機能，學生作 品和材料不得不堆放在地板上，顯得相當凌亂。經 「校園美感設計實踐計畫」設計團隊改造後，為教室...
屏東縣泰武國小木工教室原本缺乏收納機能，學生作 品和材料不得不堆放在地板上，顯得相當凌亂。經 「校園美感設計實踐計畫」設計團隊改造後，為教室 創造最大的使用空間，完善收納空間。 （教育部提供） 中央社記者陳至中傳真 111年6月9日