國中生想跟朋友去跨年，父母該允許嗎？
我們家附近因為看得到101煙火，跨年時街頭滿滿都是20幾歲的年輕人，我們對這種跨年狂歡氣氛已經無感，但有一年對我們家來說還是比較特別，因為我們家的下一代中，終於出現第一個提出要去跨年的成員，就是我太太的大外甥。
這個外甥是我太太家族的第一個孩子，那年15歲，功課好也很優秀，年前跟媽媽提出想跟幾位好朋友去外面跨年，他媽媽（也就是我太太的大姊）緊張得要命，覺得三更半夜還在外面很危險，一方面擔心跨年人潮多，二方面擔心捷運站容易發生推擠意外。但擔心歸擔心，當媽媽的也很能理解國中生想跟同儕一起倒數跨年的心願，因此陷入了兩難。
焦慮半天後，大姊向兩個妹妹徵詢，到底該不該同意寶貝兒子自己去外面跨年。也許是兩個妹妹比較年輕，距離「瘋跨年」的年紀還沒有很遠，覺得台北市已經有辦跨年晚會的豐富經驗，其實沒有想像中危險，與其一直白擔心，不如教兒子碰到危險的情況應該怎麼處理，例如遇到推擠該怎麼保護自己等等。在兩個阿姨的支持下，外甥總算是如願以償。
我很佩服大姊在面對抉擇的難題時，願意向妹妹尋求意見，並接受不同的意見。相信這對她還有兒子來說，都是一個很特別的體驗。
家有追求自由的青少年， 父母原則上會允許孩子去探險──讓孩子放膽去試，父母從旁輔導，確認孩子是否做好準備
差不多同樣時間，我姊姊告訴我，她們家的老二今年冬天也有個類似的探險活動。
荷蘭中學在聖誕節及跨年期間會放兩個禮拜的假，許多公司也會配合這個假期舉辦優惠活動，像荷蘭鐵路局在寒假時就提供團體優惠，吸引親朋好友互訪或前往外地度假。
我的外甥女今年14歲，功課相當不錯，是個聰明伶俐的少女，她看到鐵路局的優惠，就想把握機會跟朋友去荷蘭首都阿姆斯特丹大採購。
姊姊家住在荷蘭南部大城的郊區，距離阿姆斯特丹並不近，搭火車需要近三個小時。在不少人眼中，阿姆斯特丹這個城市惡名昭彰，小偷出名地多，除了錢包容易被偷，阿姆斯特丹的酒、大麻及性產業都很氾濫，外甥女自己赴阿姆斯特丹一日旅遊，要是真的出了什麼事，爸媽又在非常遙遠的地方，無法第一時間趕到，聽起來滿危險的吧？
那麼，我姊姊是怎麼處理的呢？
「老實說，我根本不知道鐵路局有這個優惠，這還是我女兒自己找到的資訊，兩個人去總共二十五塊歐元，一個人來回才十二塊半（約新台幣五百元），她能找到這個划算的方案，也滿厲害的！加上她們去阿姆斯特丹玩，行程、交通都要規劃，應該可以從中學到不少，作為她的母親，我應該鼓勵她獨立學習的行動，雖然心裡會擔心，但還是答應了。」
姊姊之所以讓外甥女去阿姆斯特丹探險，是因為她也認為女兒在平常生活很有責任感，不僅功課不太需要爸媽三催四請，也常幫忙做家事。女兒若是能自動自發照顧自己的生活，相信她在外面碰到意外情況，也能做出對的選擇，有能力自己解決碰到的問題，因此不太擔心女兒無法克服可能發生的危險。
面對家有追求自由的青少年，多數荷蘭父母採用這樣的原則：為了培養獨立的孩子，鼓勵他找到屬於自己的路和興趣，就算過程中有點風險，還是讓他放膽試試，父母頂多從旁輔導，確認他真的準備好了。
荷蘭父母原則上會允許孩子去探險，因為他們希望啟動一種正向循環，讓孩子體驗他感興趣的活動，若是喜歡，便可以更積極地參與，更深入了解自己的興趣；萬一試過後覺得不喜歡也沒關係，可以再找別的嗜好。
透過這樣的過程，孩子可以慢慢找出他真正感興趣的事情，在追尋的過程中，也學到了規劃的能力，並對自己人生的方向負責。
培養孩子獨立的祕訣：放手不放任，讓他在父母可掌控的範圍探險
荷蘭父母的態度跟許多台灣父母剛好相反，台灣父母認為孩子要先滿足一些條件（例如功課要夠好，月考要前三名）才可以去探險，這就是台灣父母所謂「不行……，除非……」的態度，大原則是先拒絕孩子要求，再設下比較高的門檻。
在荷蘭，父母基本上認為青少年應該多去探險，只在一些特例的情況下，父母才會反對，這便是荷蘭父母「可以……，但是……」的態度。然而，荷蘭的父母並不是答應了就不管事，對於孩子的計畫，父母會先思考可能遇到的困難有哪些？孩子是否有辦法自己解決這些問題？因此荷蘭父母採用「可以……，但是……」的框架來確認孩子是否準備好。
以我姊姊為例，當她聽到外甥女想搭火車赴阿姆斯特丹，第一個想法可能是「但女兒有辦法自己搭火車安全地來回阿姆斯特丹一趟嗎？」外甥女已經很有搭火車的經驗，也知道如何「轉車」或搭錯車該怎麼處理。
相對的，姊姊8歲的兒子較沒有搭火車的經驗，姊姊可能會問他：「但是，你要是需要轉車，怎麼知道你轉到對的車廂呢？」因此，姊姊可能不會允許兒子自己搭火車出遊。
此外，姊姊可能還會擔心「我相信我女兒，但跟她一起去玩的朋友，是否會帶壞她？」不過，我姊認識外甥女同行的友人，還說：「跟女兒一起去阿姆斯特丹的朋友，是一個很認真也很友善的女孩，不是什麼壞朋友，兩個人去應該會玩得很開心。」
姊姊也思考了在阿姆斯特丹可能會發生的問題，便問女兒：「妳可以去阿姆斯特丹，但是萬一妳錢包被偷了，妳怎麼辦啊？」
外甥女想了一下，就說：「我當然會注意錢包，但倒是沒想過如果被偷了要怎麼處理。」
姊姊告訴她：「妳可以先打電話給銀行，跟他們說錢包被偷了要停卡，確定妳戶頭裡的錢不會被偷領走；至於現金，可以部分放在錢包，部分放在其他地方，萬一錢包被偷，也不會完全沒錢可用；另外要是車票不見了，可以先請朋友幫妳買，之後再還錢給她。」
也就是說，姊姊用「可以……，但是……」的態度，預想外甥女想要探險的活動可能會碰上什麼困難，若發現有一些事情女兒還沒想清楚，就可以詳細跟她說明萬一發生這樣的問題該怎麼處理。
確認女兒已經準備好應付所有可能會發生的狀況後，姊姊繼續說：「萬一妳真的碰到無法克服的問題，阿姆斯特丹離我們家也沒有遠到哪裡去，妳可以打電話給我，我還是可以開車去接妳，不過我也很忙，不要隨便打給我！」
「棘手的情況也是學習的機會，譬如錢包被偷了當然很麻煩，但有了這樣的經驗，下次應該會更小心，避免再發生這樣的慘事。」姊姊如是說。
這顯示當媽媽的已經先考慮所有可能發生的狀況，最糟的情況也在姊姊的掌握之中，整件事聽起來像是當媽的完全放手，其實是幾經思慮經過評估後才做出的決定。荷蘭父母認為培養孩子獨立與主動的祕訣，就是讓他們在父母可以掌控的範圍探險，隨著孩子探險的範圍逐漸擴大，父母也會漸進式地放手，這就是荷蘭青少年「轉大人」的方式。
其實，孩子的準備往往比大人想像的還要充分，畢竟過去十幾年來，父母已經用身教、言教告訴他如何趨吉避凶照顧自己。當孩子提出向外探險的要求，爸媽除了要好好教育他們學習保護自己，更重要的，就是懂得放手，讓孩子從實際的體驗中學習成長。
摘自 韋岱思《荷蘭爸爸的教養真心話：會獨立思考、創意高、行動力強的孩子才快樂！》／野人文化
Photo：tecla tecla, CC Licensed.
數位編輯：吳怡蓓、黃小羽
