【玩轉查核台日工作坊】教師體驗沉浸式查核遊戲，掀開媒體素養新篇

記者／邱劭安

圖說：5月18日共有30名來自各界的教育工作者，參與媒體素養工作坊（攝影蔡東棧）

圖說：Classroom Adventure共同創辦人堀口野明分享開發查核遊戲的心路歷程（攝影蔡東棧）

「小心消息來源」、「進行查證」，只要提到媒體素養就會出現這些關鍵字。但身處教育現場前線的教師常苦惱，「媒體素養」到底要如何有趣地實踐在教學現場中，並讓學生運用至實際生活中呢？

5月18日星期六，由台灣事實查核教育基金會舉辦了「玩轉查核台日工作坊」，上午場邀請了教育人士參與。工作坊引進了日本教育創新團隊「Classroom Adventure」所開發的事實查核與媒體素養的遊戲「3年B班的隱藏者」（Ray’s Blog）。遊戲中，玩家需要觀察遊戲中的細節、進行調查，需善用搜尋技巧、地理定位等技能，找出破案的關鍵，還原事件的真相。

Classroom Adventure的共同創辦人堀口野明表示，之所以會設計數位遊戲「3年B班的隱藏者」，是因為過去的媒體素養教材都過於制式，且缺乏沉浸式實作。因此，開發了「3年B班的隱藏者」，希望能於解謎的過程中，建立事實查核與媒體素養的概念。

新北永福國小老師黃炘柔說，過去也有請外面的講師來教學生，但比較不是以故事的方式來包裝。情境式的教學可以增加學生們的互動和驚喜感。

桃園大成國中老師羅昭婷、蔡名宜與台北華江高中老師林思伶則分享：「桌遊很適合放在課程結束後，讓學生可以進行挑戰。」「3年B班的隱藏者」桌遊仰賴一定程度的查核技巧，得能準確地使用查核工具，才能進行破關。

除了從日本的桌遊體驗，工作坊也安排了「動手動腦學查核」的課程。台灣事實查核中心主編陳偉婷分享了查核中心在過去工作中所累積的心法及軟體的介紹，帶領學員破解網路傳言的謎團。

圖說：台灣事實查核中心主編陳偉婷帶大家體驗「一日查核記者」（攝影蔡東棧）

陳偉婷在課程一開始就跟學員介紹了「何謂事實查核」以及「查核記者如何破解傳言」，並傳授以圖搜圖、地理定位及開源的AI辨識工具等方法。學員們透過練習題組進行操作，試圖破解出傳言。

此外，陳偉婷還傳授了識讀心法「SIFT」，引導學員在收到可疑訊息時應建立的心法，讓學員知道除了查核工具外，心法也是十分重要的一環。

圖說：識讀心法「SIFT」協助民眾打造自己的查核流程。（台灣事實查核中心製圖）

學員朱郁婷表示，自己也曾透過查核中心網站學習查證工具的使用方式，在自己練習的過程中會有點卡。「但來到現場有新的題目，可以跟同桌的夥伴彼此交流查證的方式，相互學習，達到教學相長的目的。」

同為學員的台科大數位學習與教育研究所副教授王嘉瑜表示，一般人面對醫療、環境、科學的資訊可能比較沒有警戒。「課堂中分享的『SIFT心法』能幫助大眾在一定程度上保持懷疑，並引導閱聽人進行初步查證。」

工作坊最後邀請了台灣事實查核中心國際事務主任何蕙安與堀口野明，分享青年查證挑戰賽的經歷。堀口野明說：「當時會報名活動是因為看到『查資料比賽』，覺得很有趣就報名參加了，沒想到這就是事實查核。」在2022年的全球青年查證挑戰賽獲得第四名，讓他一頭栽進事實查核與媒體素養的世界。何蕙安也預告今年台灣事實查核中心將繼續辦理青年查證挑戰賽，並積極與其他國家合作，期待參與工作坊的教育工作者能將事實查核的種子，種到更多學子的心中。

圖說：台灣事實查核中心國際事務主任何蕙安「劇透」2024年的青年查證挑戰賽正在籌備中，希望各位老師鼓勵學生參與，增進查核能力。（攝影蔡東棧）

圖說：現場學員分工查核，共同利用數位工具解謎，並從中獲得可轉化至教室裡的教案素材。（攝影蔡東棧）

記者邱劭安

核稿張育騰

媒體素養教育講座，歡迎各級學校機關邀約

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