2歲以後，玩比吃睡更重要
昨天，一對爸媽帶著三歲前的孩子來找我，孩子黏媽媽不打緊，竟然不會玩也不互動。我很擔心，因為2歲後，孩子就該發展出各種”玩”遊戲的能力，眼神互動也要越來越多。3歲後，還不會玩的孩子，恐怕影響到未來的社交認知力。媽媽說，長輩說別常把孩子帶出門!!!天啊，都什麼時代了，真是大錯特錯，不玩不互動，語言認知力難道從天而降?我在很多的保母講座，直接了當的問資深保母，現在的孩子，是不是越來越重玩，越大之後，吃睡反而變得很難規律?大家異口同聲的回答”是”。
相信妳的第六感，孩子變難帶，是千真萬確的
其實這些保母所說的，跟你自己養兒育女的經驗也是一致的，很多爸媽都會發現，過了2歲後，孩子越來越愛玩遊戲，跟人互動，吃飯睡覺好像變得越來越不重要，整天只要有的玩，也不會喊累，更不會想要吃。我通常很相信媽媽的第六感，你覺得孩子變難帶，是千真萬確的。2-5歲是孩子透過遊戲，大量且快速的發展心智能力的年齡，讓孩子快樂的遊戲，不但可以促進人際關係的發展、大小動作的協調、語言的表達，更可以增進親子間情感的互動。但有些太早教，不正確的教，是否會揠苗助長，妨礙了寶貝的自然發展呢?不同階段的遊戲發展是什麼?有沒有甚麼NG玩法呢?這一篇全部破解!
0-5歲遊戲互動，影響未來的社交認知
年齡
遊戲互動行為
０－１歲半 沒目地自有自在的玩樂，注意力不長，一直變換遊戲 １歲半－２歲 會開始觀察別人在玩什麼，有點想加入，但還是以自己的遊戲為主。 ２－２歲半 被引導下可以加入一群孩子的互動遊戲，但在團體中還是自己探索自己有興趣的東西。 ２歲半－３歲半 開始學會分享玩具，也開始有主題，例如別人拿車車，孩子會拿自己的車車出來玩；別人拿拼圖，他會拿自己的拼圖出來；會當小跟班跟著別人追趕跑挑的遊戲。
３歲半－４歲半
共同遊戲時期！孩子與爸媽，或孩子與孩子之間可以分工合作，一起分配任務，孩子可以等待聽完遊戲指令再行動。 ４歲半－６歲 喜歡找伴，願意因為好玩，放棄自己在遊戲中多數的指揮，會想辦法避免自己讓同儕討厭。
10大NG互動玩法
- 照本宣科要求孩子對坐，拿著紅色卡片:”這是紅色!”
- 一直數”1、2”這是兩個，”1、2、3、4、5”這是5個給寳寳看！
- 當孩子背越多歌、背越多詩、三字經，爸媽才投入大量的誇獎跟稱讚！
- １歲半前的孩子喜歡沒有目的性的玩，爸媽可能會拉過來坐好，聽故事玩玩具！
- 當孩子在探索時，爸媽急著教，或急著告訴孩子為什麼
- 當孩子在改變玩法時＂如把車車倒過來拆輪子＂，爸媽馬上跟他說，不對！車子應該拿來滑及推的！
- 當孩子疊高積木跟你說像一座高樓大廈，想跟你互動，爸媽卻隨便呼應一下！
- 當孩子在發展大肢體動作，蹦蹦跳跳，打打鬧鬧時，爸媽總是在旁＂危險！不要這樣！不能那樣！＂
- 當孩子遊戲遇到瓶頸，過不了關有情緒時，如＂拼圖９片往１２片挑戰＂，爸媽跟他說：你以前不是都會，現在怎麼不會？或現在怎麼都不玩了？
- 孩子在遊戲互動過程中，遇到挫折，經常性的跟孩子碎念：你怎麼這麼愛生氣？誰會喜歡跟你玩？
