王文華老師是一位我很喜歡又尊敬的作家，這次他再度以敏銳的心和鮮活的故事完成新書，而且是一本陪伴孩子學習與「素養」養成有關的書。
「素養」這個詞在一○八新課綱推動下，不只成為老師教學的指標，也成為家長間詢問談論的話題，更是網路上熱搜的關鍵字，到底什麼是「素養」？
根據一○八課綱導論的說明，「核心素養」是指一個人為了適應現在生活及面對未來挑戰，所應具備的知識、能力與態度。」如果把上述課綱中學術性的素養解釋用簡單的話來說，就是「一個人生活中最根本所需要對應環境的條件」，那麼下一個困擾家長的問題是：「這要怎麼教啊？」
過往以來，學校老師將知識傳遞給學生，期待能夠幫助他們解決生活難題、適應未來社會參與。但事實上，知識在本質上比較像材料與工具，它本身並不能解決問題，得要有人知道如何使用它，才能發揮出知識的價值與力量。因此，在二十一世紀的教育有了新的任務，我們要培養會發現問題、有能力使用知識、創造知識來解決問題，並在此過程中獲得學習與成長的人。在此背景之下，過去的教學設計需要調整，形成近年來我們所看到各式教學法百家齊放的教育現場。
王文華老師這本新書《生活裡的素養課》在此時出版，正是為困惑於「以素養為導向的教與學」的家長們提供正確的指引。孩子的素養是為了因應真實的生活，所以素養的養成自然也需要與真實生活經驗做銜接，在日常中提取項目，融入素養和能力的應用機會。
書中以孩子的學習為經，串起自主學習、探究發現、思考表達；以真實問題的情境與類型為緯，從未來職涯的初體驗到內在人文深度的養成。透過書中所分享師生與親子間的對話與故事，編織出陪伴學習的原則，教學相長不再是教育的理想，而是真實的生活。
閱讀這本書時有一個反思，恰好回應許多家長對素養教學的疑惑。如新課綱所說，素養教育是為了「適應現在生活及面對未來挑戰」，這兩件事所面對的就是眼前每一天的生活。王文華老師在書中以他個人豐富而多彩的生活經驗，活化了課堂中的師生關係與家庭中的親子互動，成就素養學習的課堂。
我們要重新看待家長與家庭在素養教育中的角色。身為家長的我們需要豐富自身的生活與思考，參與孩子的學習，陪伴孩子的成長，更要勇於分享彼此的困惑，和孩子一起去探索答案。於是世界將成為最有趣的學校，而素養學習就在其中發生。我相信這本書就是素養教育的範例指導，為讀者開闢一條可以一同前進的路。
＊本文摘自親子天下出版《生活裡的素養課》，未經同意請勿轉載。
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