家中兩個孩子，一到出門，就興高采烈，蹦蹦跳跳的，有一次我把他們拉過來，蹲下來跟他們說:對面的阿姨肚子裡有小寶寶了，
你們這樣吵，會讓阿姨不舒服，寶寶睡不好。弟弟問我:”你怎麼知道?”，我說:你在媽媽的肚子裡時，社區施工太吵，媽媽就會睡不好很難過。我不厭其煩的告誡了幾次，果然，後來出門變得比較靜悄悄的。我大可以大吼大叫的罵:”你們再給我吵，就給我滾回去家裡!”，但這種教養，雖然立即見效，讓孩子聽話，卻沒有練到感受別人心情的能力。如果，未來我們教育出來的孩子，不太能感受別人的心情，當然更不會有關懷的行動，那聽話又有甚麼用呢?你覺得是嗎?
「讓孩子學習適應環境，而不是一路替他們選擇環境」
之前媒體記者問我，很多媽媽很擔心自己的孩子，跟一些不守規矩的小孩在一學習，會被影響，因此選擇孟母三遷！團體中本來就有各種不同氣質的孩子，我想，會這麼做，也是人之常情，但從小到大，我們不可能一直幫孩子挑最好的環境，我倒覺得大家可以換種作法：
1：當孩子的玩伴愛生氣或會打人，我們以這些行為當教材，教育自己的孩子判斷是非，學習控制情緒，變成受歡迎的孩子！
2：當孩子的玩伴不遵守遊戲規則，我們教育自己的孩子思考並回想，有禮貌及大家喜歡的行為又是什麼？以及分享、輪流、等待的必要性！
3：當孩子的玩伴能力比較弱或年紀小，我們教育自己的孩子，去發展同理心及學習照顧關懷，學習當團體中更成熟的角色，而不是一直被照顧的角色！
親愛的爸媽，孩子在成長中，我們不可能一直幫孩子選擇最舒適的環境，他們需要的是透過經驗，磨鍊出能適應環境及適應更多人的能力，這才是「教養」！
培養理性及感性兼具的做法:
你希望自己的孩子將來是個理性的人，還是感性的人呢？你是否曾對自己說過，要是我能再理性一點或感性一點就好了？事實上，理性與感性兩種特質各有其優點，且對於人類來說是缺一不可！至於如何取得平衡的秘密，就藏在我們的左右側大腦裡。
每個人受基因影響，固然有其先天傾向的思考模式，但在5歲以前，正是孩子大腦迅速發展的關鍵時期，只要透過適當的教養，每位寶寶都有可能成為理性與感性兼具，更棒的自己！
左腦司理性，右腦司感性？
一般來說，我們會稱左腦為「理性腦」，而稱右腦為「感性腦」，這樣的說法是否正確？天才領袖感覺統合兒童發展中心執行長王宏哲老師指出，的確，左腦是專擅於處理理性事物的腦，主要負責推理、邏輯、判斷、思考、決策、規則…等工作；而右腦則偏好於處理感性的事物，如：情感交流、情感辨識、藝術、多元智能、操作、體驗、創意…等部分。
然而，這個說法並不表示右腦就不處理推理、邏輯、判斷…，也不代表左腦不負責情感交流、情感辨識…，只是兩側腦各有其擅於處理的功能類別。事實上，左腦和右腦經常是相輔相成、同時處理面對龐雜的資訊。
學齡前：左右腦同步發展黃金期
舉例來說，當孩子正被爸比媽咪教導規範時，負責掌管邏輯規則的左腦（理性腦），就會開始忙碌地運作，然而此時，負責創意的右腦（感性腦）當然也閒不下來，於是我們會發現孩子經常會有叛逆、挑戰父母權威的表現，每天都在想不同的點子來把爸比媽咪的話頂回去。
由於這兩側的腦必須同時發展，孩子才能同時兼具理性與感性、擁有更健全的人生，因此，王宏哲老師認為，孩子偶爾向父母挑戰一下是件好事，那表示他正在進行「全腦開發」。
其實，左右腦的互動是一來一往的，當右腦在發想這些叛逆的點子時，左腦也會提醒他：「爸比媽咪規矩講到第三次了，如果再繼續不聽，等一下可能就沒點心吃了。」讓孩子回頭思考規則是什麼，使感性在無限延伸前可以稍做收斂。學齡前，倘若孩子的左右腦能同步、均衡地發展，將來就能同時兼具理性和感性的優點。
寶寶理性&感性發展5階段
理性和感性會在寶寶多大的時候開始發展？原本只懂得發洩自己的情緒，餓了就叫、痛了就哭的孩子，從什麼時候開始慢慢有了轉變？感性和情緒有什麼不同？王宏哲老師認為，寶寶的理性與感性發展可以分為以下幾個階段：
階段1：0個月〜6個月―情緒當家期
為了生存，寶寶一出生就會有很多情緒，生氣、難過會哭，開心、安心會笑，此時理性與感性尚未開始發展，情緒的比重遠遠大於理性和感性。
這些情緒管理的中樞雖然在右腦，但情緒並不等於後來發展出來的感性，所謂的感性指的是能夠「感知情緒」的能力，包含了認知、覺知的層面，必須能理解、辨識自己或別人的情緒，例如：3、4歲的孩子能夠感同身受，覺察到媽媽是因為我不吃飯飯而生氣、難過，這才稱為感性。
階段2：6個月〜1歲―理性與感性發展期
慢慢地，當寶寶越來越大之後，理性和感性同時開始發展，比重逐漸增加，和情緒取得平衡。
理性約在孩子6個月大時開始出現，此時的孩子正在學坐、學爬，也會大量發覺一些和成人互動的規則，當尋找規則的意志出現，就代表著理性正在逐步發展。
這時寶寶會察覺到，只要一哭，爸比媽咪就會過來幫忙換尿布，他也開始想知道，是不是每次只要踢一下音樂鈴，就會有聲音跑出來，他們會用感官大量地探索這個世界，對於這個世界上的規則、因果、邏輯開始感興趣，推理能力也越來越強，這就是理性一開始的發展。
至於感性的發展，同樣是在寶寶約6個月大的時候，8個月的寶寶就會想分享他的ㄋㄟㄋㄟ或小餅乾給媽咪，希望博得媽咪的歡心，這時孩子擁有的不只是情緒，還合併了認知和覺知情緒的能力，知道怎麼做媽咪會很開心地笑、會幫自己拍拍手，這種能夠覺察、感受並同理主要照顧者情緒的表現，就是感性一開始發展的現象。
階段3：1歲〜2歲―感性取代情緒期
此階段寶寶的大腦開始發展出一些比較高等的功能，感性（包含情緒、同理、感受、覺知）會取代原本的情緒（只知道發洩，不包含認知和覺察情緒特性），和理性一起控制孩子的發展。不過，同理心與感受能力在此階段只是鳴槍起跑，透過扮家家酒、老鷹捉小雞…等遊戲，逐漸發展，在3〜4歲之後孩子的同理心和感受能力將會更加成熟。
王宏哲老師表示，一般來說，我們會希望孩子在1歲半以後，理性和感性就能均衡地同時發展。
階段4：2歲〜3歲―教養規則建立期
這時在感性的部分，寶寶的同理心會發展得越來越好，此時建議爸比媽咪為孩子做一些覺察情緒的訓練，利用機會教育孩子，如：你知不知道這樣人家會很傷心、你知不知道弟弟在哭、你這樣捏我我會很痛啊。此時的孩子必須能夠了解一些簡單情緒的意涵，如：高興、傷心、害怕、生氣…等，除此之外，也希望爸比媽咪平時能多把自己的情緒說出來，讓孩子可以學習模仿，並且必須加上大量的臉部表情。
為什麼要訓練孩子的臉部表情呢？王宏哲老師指出，在腦科學研究裡，長時間面無表情代表大腦正處於負向的情緒狀態，大家可以回想看看前些日子捷運殺人事件中嫌犯的表情；此外，臉部的表情也會牽動大腦的情緒，多微笑的孩子，自然常保心情愉快，這些訓練都能幫助孩子的同理心與情緒發展。
至於理性的部分，此時的孩子正處於以自我為中心的時期，因此建議家長，在此階段教導孩子明確的教養規則，並且注意照顧者之間的教養一致性，才不會使孩子感到混淆；除此之外，也要在日常生活裡建立孩子適應環境的彈性，如此一來搭配上同理心的發展，未來孩子將能更順利地脫離自我中心時期。
階段5：3歲〜5歲―認識複雜情緒期
此階段，理性的部分除了建立規則之外，也是時候開始訓練孩子的思考以及問題解決能力。（這部分稍後會再做說明）
感性的部分則要引導孩子認識所謂的「複雜情緒」，打從小嬰兒出生起，他們就擁有基本的「簡單情緒」，如：開心、害怕、生氣、難過、興奮…等，3〜5歲之後，孩子必須能夠覺察人類的複雜情緒，如尷尬、害羞、自尊、自信、忌妒…等，還要能夠適當地表達自己的感覺。
如何協助孩子？王宏哲老師建議，爸比媽咪可以請孩子觀察其他人，從別人身上習得這些複雜情緒，例如：告訴他：「小明現在很害羞」、「爸爸覺得有點尷尬」。
此時說不定孩子會反過來問你：「什麼是尷尬？」家長就可以用舉例的方式使孩子更加了解，例如：「尷尬就是像你上次一看到爸爸回家，馬上就衝出門，沒穿鞋子就赤腳跑出來了，爸爸問你怎麼不穿鞋子的時候，你就可以說，啊，我忘記了，好尷尬喔。」如果孩子還是不懂，爸比媽咪也可以現場表演示範一次給孩子看。
其他像是透過繪本、卡通…等文本的親子共讀，也能協助孩子了解在日常生活情境中，各種複雜情緒的意涵及應用。
理性和感性在孩子的成長過程中，是一種雙向迴路、互相調節的關係，幫助孩子的各種行為與決策能夠更加地合時合宜。
感性培養3步驟
王宏哲老師指出，為高理性寶寶培養感性，有3個重要的步驟：
1.培養感覺
培養感覺，必須把握0〜2歲的感官運動時期，從小帶孩子多運用感官去接觸這個世界，因為他們不可能從父母的言教裡培養出感性。例如：摸沙、摸草是一種感覺，摸完之後訊息傳到大腦，產生喜歡或不喜歡的情緒，那也是感覺，撞到東西會痛，欺負弟弟時媽媽眼睛會瞪過來…，這些都是感覺。
基本上，感性的養成會從培養感覺這件事情打好基礎，再慢慢進步到覺知和認知的部分，1歲多以後，感受就會慢慢從感覺當中發展出來，是一種更複雜的心理狀態，例如：被罵了會傷心難過，或被爸比媽咪抱了會開心，都是一種感受。
2.生活體驗
帶孩子體驗各種不同的生活經驗，因為只有體驗才能衍生出情感上的交流，例如：去故事屋聽故事，可以跟老師有很多互動，或參觀博物館、踏青、聚餐…等，更重要的是，爸比媽咪一定要跟他分享這次體驗的心情、心得以及看到了什麼，這是很重要的步驟。
另外，與動物接觸或飼養寵物，也可以讓孩子學習「付出」這件事情，很多家長常問養寵物最好的時間點是什麼時候？王宏哲老師建議，約3歲以後，等孩子的同理心較為成熟時，會比較適合。有了這些生活體驗，孩子的感受性會比較強，是感性發展的一個重要元素。
3.學習表達
表達就是要把自己的感情說出來，因為不說出來，誰也無法了解你的想法，不懂正確表達的孩子，通常只能靠宣洩情緒來表達自我，對情緒發展亦有不良的影響。
東方人和西方人的差別在於，西方人可以將情感表露無遺，不會害羞、不吝惜說出「我愛你」，如果我們從小沒有這樣教導孩子，孩子的情緒發展就會停留在簡單情緒的處理，但在成長的過程中，他們其實會產生越來越多的複雜感情，包括尷尬、忌妒、矛盾…等，王宏哲老師提醒父母，4歲以上的孩子需要常常練習表達自我，鼓勵他們把感覺講出來。
例如：為什麼不開心？2歲半的孩子會說：「我生氣，因為他搶我東西。（簡單情緒表達）」4歲的孩子則會說：「因為我最好的朋友去跟別人玩，所以我不開心。（複雜情緒表達）」
當一個4歲的孩子不開心卻只會發脾氣時，爸比媽咪就要反過來檢視自己的教養，是不是總是只用禁止情緒的方式來管教孩子：「可以在這麼多人面前生氣嗎？」「可以隨便發脾氣嗎？」卻沒有訓練他們適當地把心情表達出來。從小缺乏練習的孩子，長大後也會不喜歡談感覺，他的感性能力自然比別人低一截。
