徐譽庭的戲劇總是叫好又叫座。2018年她和許智彥共同執導的電影《誰先愛上他的》獲得金馬獎最佳劇情片等獎項提名，最後獲得最佳女主角獎。在她筆下的人物得面對坑坑巴巴的人生，一點不完美，也不真正的壞；不招搖誇張，卻有著滿滿的爆發力和令人期待。從小說、舞台劇、電視劇到電影，徐譽庭總是能在通俗中保持境界和水平，她說的故事總是容易看、容易懂又容易感動，滿足多數人的內心渴望。
徐譽庭更是「金句大王」，劇中常出現說到人心坎裡的對白，即使脫離戲劇仍可用於日常，療癒每個人。從《光陰的故事》的「其實，能被爸爸打，是一種幸福」；《我可能不會愛你》裡「婚姻不是戒指，既不能換size，也不應該勉強自己去適應它」；《植劇場──荼蘼》裡「誰都只能在人生的考卷上，慌張的寫下那唯一的選擇」；到電影《誰先愛上他的》裡在地媽媽的情緒勒索「我為你做了XXX，你怎能這樣對我」……都是她「在生活中累積了對萬事萬物的感覺和觀察」，以及人生的反思。
徐譽庭導的第一部電影《是誰先愛上他的》，歷經多次剪輯，最後叫好又叫座，為女主角謝盈萱贏得金馬獎最佳女主角。親愛的工作室提供
徐譽庭講起周遭的人事物，聽來好像在看連續劇。她自己的家庭就有著八點檔的故事：父親「搶人家太太」，母親「離婚棄子再嫁」，兩人都不快樂。徐譽庭從小學會觀察，「幾秒鐘之內要判斷，今天誰跟誰吵架，為了什麼？」也學會將心比心，看到媽媽的為難、爸爸的沒有安全感，看到表象背後每個人的難處。
她的文字淺白，卻能讓人很有共鳴，也是因為從小的「匱乏」。沒有課外讀物、沒背過成語，她寫作文總是「詞窮得不得了」，但也因此鍛鍊出用自己的話、精準描述所思所感的「徐式風格」。
53歲的徐譽庭沒有結婚，也沒有小孩，卻是姪子姪女、朋友們的最好傾聽者。她享受孤獨，劇本就是她的小宇宙，但寫劇本也是「一個人的戰爭」，不斷卡關、不斷突破，最常的是「自己卡自己，不願意妥協於簡單的設計」。好友呂蒔媛（《我們與惡的距離》編劇）也只能用「我懂」來支持她，剩下的還是得自己面對。
她一手創立的影視製作公司「親愛的工作室」，座落在社區公園旁。徐譽庭喜歡遛狗、散步時觀察人，編故事。每個人在她眼中，因為擁有大小缺點和優點，顯得獨一無二。
Q：你曾跟李國修、王小棣學寫劇本，你認為編劇必須有哪些能力？
A：我不是才女型編劇，30歲才開始寫劇本。那之前都在學，在生活裡，與人、與日子相處，累積很多人生歷練，有高潮迭起，也有小小的感動和情緒。對我來說，編劇不是憑空杜造，而是在生活中累積了對萬事萬物的感覺，有一天想說出來而已。
我為何對「感覺」那麼敏感？因為從小家裡就比較複雜。我媽是離婚再嫁，我有同母異父的兩個姊姊一個哥哥，我既是獨生女，又是么女，跟大姐年齡差18歲。從小我就處在一個吵吵鬧鬧的狀態。我媽媽離開前夫和小孩，心裡有很多虧欠，她以賢妻良母著稱，卻背叛了婚姻，放下了小孩，這些事讓她人生很不快樂。所以小時候我也很不快樂，每天都要觀察，今天家裡氣氛不太對，出了甚麼事？
永遠記得放學回家走那條小路，連接我家廚房，我可以聞得出來哪個是我家菜味，當哪天沒聞到我家的菜味時，我會在廚房外的窗戶倒吸一口氣，就要先猜，是什麼事情、誰又不開心了。回到家要在幾秒之內判斷，今天誰跟誰吵架，也因此多了很多將心比心。因為知道我媽的為難，也知道爸爸的浮躁，在於他搶人家太太，他也不快樂，多了很多不安全感，覺得我哥哥姊姊來接近我媽媽，一定什麼目的。哥哥姊姊有失去母愛帶來的悲劇性格，但也有大度，他們甚至叫我爸爸「徐叔叔」。所以，會察言觀色，也會將心比心，我覺得是編劇一個重要特質。
若編劇不能將心比心，寫出來的劇本會很淺薄，不是白就是黑，不是好就是壞，所以，我的劇本裡面沒有一個是真正的完人，但也沒有一個壞人。我演講時常對學生們說，如果你的家庭很辛苦，那恭喜你，老天爺送你一份創作最好的禮物，因為那些辛苦會鍛鍊你某些本能。
徐譽庭的母親離婚、再嫁給父親，還有3位年齡差距很大的同母異父兄姐，複雜的家人關係讓她學會觀察。徐譽庭提供
Q：原生家庭如何影響你的成長？
A：我爸爸國小畢業，媽媽沒念過書，他們是非常老的從大陸來的那一代。在媽媽的知識裡，要教育就是小朋友功課好、有教養，功課好就是念課本，所有課外的都是毒，所以我只有一本大姊送的格林童話故事，那是我唯一一本課外書，被我翻過來翻過去。
我的同學都背三字經、背詩、背成語，我完全都沒有，都靠課本。從小寫作文，同學引經據典，好多成語可以呼應。但我總是詞窮得不得了，只能用我自己的話寫下我的感覺。但後來才發現這個鍛鍊好棒啊，我可以用很精準的字，把我想傾吐的感覺形容出來，而不像同學用一句成語一以蔽之。我的文字很淺白，卻能讓人有共鳴，產生了有趣的「徐式風格」。
小時候我很自卑，就是因為家庭狀況，我很難解釋為何我哥哥姊姊姓劉，我姓徐，也很難解釋爸爸大部分時候不是大家看到那樣開朗，而是暴躁憂鬱。同學聊起課外讀物，我都沒讀過。這些自卑潛移默化，讓我覺得自己不如人。媽媽又管我很嚴，不准我跟鄰居、朋友玩，這些都造成我跟同學有點疏遠，童年記憶就是我靜靜坐著看人家玩。
到國中就比較放肆、不在乎了，好像壓抑到爆炸了，就加倍瘋狂。我就是要跟同學在一起，人家要打籃球，我就去佔位置。和家裡更大的衝突在五專時期，我開始有自己想法，「同學都怎樣，為何我不能？」最叛逆就是把頭髮剪到最短，爸媽非常生氣，好久不跟我講話，因為他們覺得沒有女孩樣子，然後就是學抽煙，「你不讓我做，我就試試看，是不是真的會變壞？」那段時間是走在險的邊緣，在行為上叛逆，在功課上就混。所以雖然我念的是美工科，但一張圖都描不出來，永遠畫不像。
Q：你對文字、影像的敏銳度、說故事的能力如何養成？
A：五專四年級的時候，進來一批新老師，札實我們對美的認知，也開始欣賞學生的創意。有一位很帥的老師教美學概論課，第一堂課大家都吵鬧到極點，沒人理他，他做的一件事就把鄭愁予的那首〈錯誤〉，抄在黑板上。他的字很漂亮，抄完粉筆一丟就說「下課」，本來美學概論應該整個早上四堂課，但老師只花20分鐘，全班歡呼，因為剩下時間就自由了。我卻因為那首詩愣住了，第一次發現，短短一首詩竟然那麼有畫面，我幾乎可以看到顏色、石徑、石階、雨、石頭上的青苔，全班鬧哄哄，只有我被震住，驚訝不已。
下一堂課老師才開始解釋那首詩的美。後來他變成我男朋友，約會時，他就把高更、賽尚、梵谷的故事和畫冊拿出來，「今天我們來談高更」這樣，像上課一樣。那是我的初戀，那兩年奠定了我的美學基礎。我對文字的美感、對影像上美學的判斷，都是那時候開始的。
五專時期的徐譽庭（左二）違逆父母嚴厲的教養，也奠下對文字、影像美學的基礎。徐譽庭提供
我說故事的能力大部分來自生活中和鄰居們的故事。小時候住在眷村，每一個人的故事都精彩得不得了。還沒上學跟在媽媽旁邊摘菜，聽著眷村大嬸說逃難的經歷，說著大嬸們就哭了。聽她們的故事，那些畫面就出現在腦海，我心裡就產生好多故事的後續漣漪激盪──怎麼辦？你沒跟媽媽告別，媽媽一定好想你……
所以我從小就不愛看瓊瑤，因為覺得超不寫實，我周圍都是大江大海的感人故事啊。我真正開始接觸課外書，是國二時同學借我一本瓊瑤的書，當時大家都很迷戀。我媽一直幫人家帶小孩，曾經有一位老師的小孩，跟我感情很好像妹妹一樣，後來她把書借放在我家，我全看完了，蕭颯、張系國、還有非常多經典翻譯小說，我最喜歡的莫泊桑等。所以，我一開始接觸到文學作品，就是很艱澀的作品，但看得很過癮。
Q：沒有辛苦家庭，也沒有師生戀的人，還能寫劇本或小說嗎？
A：那就好好生活，最好30歲以後再開始寫劇本。我看過有編劇連上班劇都寫不好，因為他終身沒上過班，連打卡是怎樣都不知道。剛開始寫劇本，我們五人一組，有一個人統籌帶領，我發現怎麼有人寫上班劇寫那麼不寫實，原來他學校畢業就開始寫劇本，真的沒生活過，對人性的認知是從別的戲劇來的，不是用眼睛觀察。所以他寫劇本，壞人就要比那齣戲裡面的壞人更壞，好人比他更蠢。所以，都是二手的感動傳承，而沒有一手真的去觀察人。
觀察可以很有趣，不然就是變成抱怨。我遇見「壞人」時會忍不住去想他背後的原因。就像我爸爸，應該是壞人吧，搶人家老婆，還逼著我媽放棄小孩。但回過頭去想我爸爸這個人，他的壞也是歷史對他的不公平。
我不是聖人，一定會抱怨，但我很警惕。有時看臉書，有朋友一天就要抱怨好幾次，一出門就遇到三件壞事。有次我提醒他，要檢討為何壞事老找上你？後來我把他的壞事拿來作多面向的討論，換個角度這壞事就不是壞事，那個人一定有什麼原因才會這樣做，不一定是表面上的壞。心理健康時，我忍不住去想，壞人壞事背後是什麼。但心裡不健康時，就很愛抱怨，情緒會受影響。我後來意識到這點，就在自己抱怨很多時，問自己是哪裡不對了。
Q：有沒有卡關、完全無法繼續，很懷疑自己的時刻？
A：所有編劇好像每天都會經歷「完蛋了，是不是江郎才盡、不能寫了」這樣的自我懷疑。寫劇本就是一個人的戰爭，很孤單很寂寞，即使我跟呂蒔媛這麼好，她也只能說「我懂」，我還是得自己去面對。我常同時寫幾個劇本，因為腦筋陷在同一劇本裡無效，劇本就是不斷卡關、不斷突破，才會好看。每個劇本都有大小卡，或稱之為「不願意妥協於簡單的設計」。有時是自己卡自己。例如，現在情節需要男女主角重逢，有一種廉價的重逢方式，但你甘於這樣嗎？我一定要給一個自己都覺得「哇」的方式。
我的劇本一定要先感動自己。很多編劇在看自己劇本時，都感動得熱淚盈眶，但我不會哭哭啼啼，反而會跳出來，很客觀、冷靜的去檢視，「這是一個自己耽溺在情節裡面的感動？還是會讓所有觀眾都感動？」我很少在自己作品裡流眼淚，在寫的時候也不會哭。但我體驗到，創作就是痛並快樂，沒有痛就沒有快樂。
徐譽庭喜歡獨處，雖然非一出生就過得平順，仍知足覺得自己幸福。曾千倚攝
Q：你覺得幸福是什麼？
A：可以做自己夢想喜歡的事，這件事還讓你不窮，也給你帶來好名聲，我對人生沒有不滿足。心裡一直有個感覺，人十全十美的時候，一定就要糟糕了。人生總是要有些小小的未竟之地，就像我沒有結婚，也沒有小孩，但是沒讓我匱乏，只是溜狗時會想，有個老公就可以幫忙溜狗了。
我蠻喜歡一個人的，因為可以大量的跟自己相處，讓自己安靜下來，不感覺寂寞。喜歡自己很幸福，我終生都在學習，維持住喜歡自己的狀態。但一年中有8個月的時間我不喜歡自己，會隨著外界的浮躁，無法安靜下來。例如有件事讓我很慌張，我就一直不斷看臉書，搜尋線索；或一直想詢求外面的證實，例如金馬獎時期以及後來去各國參加影展的行程。我一直跟自己說，這是一條路上經過的風景而已，不要把他當成終生要追求的目的。因為很怕自己走到心浮氣躁的狀態，要把自己喚回來。
Q：建議家長如何培養孩子觀察和說故事的能力?
A：敘述故事的兩大要素就是邏輯和人。若你孩子很喜歡說故事，不論未來是用繪本、文字或影像表現，都需要說故事的邏輯。可以跟孩子一起玩比賽說故事，你給一些角色、起個頭，和孩子輪流說，讓孩子發揮聯想力，共同創造出一個大家決定的結尾。
鍛鍊觀察力，不是只有描述特徵而已，很重要是有感覺和情感。例如在公園看到一位很有特色的爺爺，回家後就可以請孩子猜猜看，老爺爺給你什麼感覺？他有什麼背景？慢慢練習將心比心和表達感受。
我覺得不要太限制小孩要觀察什麼，就是不要讓小孩對很多事情有如過眼雲煙一般，在眼前或生命裡經過而已。讓他用簡單文字敘述出他的感覺和感受，鼓勵他多說出來。那家長就要是傾聽者，但很多家長不懂得或沒時間傾聽，讓孩子少了聽眾，產生寂寞感。也可以鼓勵孩子先寫下來，之後再和他一起去賞析或討論。
不要限制小朋友文字的想像力，讓他用自己的話講出來。有些家長會教孩子：「像這種時候你就要說『萬馬奔騰』」，就是習慣用別人用過的字眼告訴小孩。但我自己不喜歡用別人用過的字或成語，去成就我的感受，所以，建議讓小朋友用自己的話說。
小檔案｜徐譽庭
編劇、導演
1966年生於高雄
高雄東方工商美工科畢業
曾任屏風表演班劇團經理、現任影視製作公司「親愛的工作室」負責人
得獎作品:《我可能不會愛你》(金鐘獎最佳戲劇節目編劇)、《植劇場--荼靡》(亞洲電視大獎最佳原創劇本獎)、《是誰先愛上他的》(亞洲電影節最佳新導演獎)
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