世界最遙遠的距離是我就在你面前，而你卻不知道我愛你
這段話寫的深刻動人，傳達了愛、無奈、失望、期待與默默的堅持。這麼美的文字，你可知道源出何處嗎？如果你說「泰戈爾」，很棒，那表示你之前讀過這段話，不過可能不是讀原著，而是從網路上看到的。記得是泰戈爾很好，但是這段感動許多人的文字，並不是諾貝爾文學獎得主印度詩人泰戈爾所寫，而是出自香港作家張小嫻在一九九七年發表的小說《荷包裡的單人床》。
張小嫻的原文如下：
世界上最遙遠的距離
不是生與死的距離
不是天各一方
而是，我就站在你面前
你卻不知道我愛你
這個時代，分享的速度比理解還快
張小嫻曾經親口在公視頻道蔡康永主持的《今夜不讀書》節目中，說她解釋過很多次了，不曉得為什麼大家會誤傳成是泰戈爾的作品。這段網路上瘋傳的金句，竟是一場網路資訊的大烏龍。這個誤會是怎麼造成的？網路上至少有四個版本的解釋，有興趣的話可以上網查。但是我從這個事件上看到一個有趣的現象：在這個時代，我們分享的速度比理解還快！
沒有任何時代像現今一般，訊息的取得和交流如此廉價又頻繁，而判斷的時間卻如此有限。依賴經驗或直覺的快思主導了閱讀的理解，卻疏忽了多一點深究的慢想。
我自己跟許多人一樣，第一次讀到「世界最遙遠的距離是我就在你面前，而你卻不知道我愛你」這段話，是因為朋友分享在臉書上，閱讀的當下我也被這深情的文字打動。在感動的同時，我的腦子也轉動了起來：「泰戈爾的詩集，我之前讀過，也很喜歡，但這段話是出於泰戈爾哪一首詩？前後文又寫了什麼？這首詩的主題是什麼？」在「想知道更多」的好奇心驅使下，我開始上網查詢。沒想到才在網頁鍵入關鍵字，馬上發現這句話根本不是泰戈爾的作品。這很驚人啊！不到一分鐘就能正確理解的事，卻在網路世界裡被這麼多人誤傳！
這讓我想到另一位小說家說的話。
安伯托．艾柯（Umberto Eco）是一位享譽世界的哲學家、歷史學家、文學批評家，更是全球最知名的符號語言學權威和小說家。艾可在他四十八歲時才推出第一本小說《玫瑰的名字》，該書自一九八○年出版後，迅速贏得各界一致的推崇與好評，除榮獲義大利和法國的文學獎外，亦席捲世界各地的暢銷書排行榜，銷售迄今已超過一千六百萬冊，被翻譯成三十五種語文。一次他接受採訪，記者問他：「虛構能以它的某種方式獲得實體和真實嗎？」作為一位語言符號學家和小說家，安伯托．艾柯如此回答：「是的，虛構能夠創造真實！」
虛構能夠創造真實，乍聽之下令人不解，但真實的情況似乎是如此。在小說的領域中幾乎所有作品都有杜撰的成分，一如日本小說家春上村樹在二○○九年耶路撒冷文學獎的得講演說「永遠站在雞蛋那一邊」中所言：
今天，我以一名公認的謊言製造者，一名小說家的身分，來到耶路撒冷。
不只小說家說謊，當然。如我們所知，政治人物也說謊。外交官與軍人有他們專屬的謊言，二手車銷售員、屠夫和建築師也是如此。不過，小說家的謊卻有所不同，沒有人會批評小說家的這些謊言是不道德的。沒錯，就像他的謊說得愈大、愈好、創作愈巧妙，愈會受到大眾和批評家的讚美。為何如此？
我的答案是：透過說巧妙的謊，亦即，透過編造幾可亂真的虛構小說，小說家可以將真相帶到新的位置上，讓光明撒在它身上。
這段文字真是精彩，尤其是讀完全文更有一份尊敬油然而生。但是我們先不談全篇演講，只談引用的這段內容中指出的一個真相─每個人都有他專屬的謊言。
關於專屬謊言，下面的例子會更有真實感。
很多人包括我自己，都接過詐騙電話，通常詐騙電話中，對方都會給你一個虛構卻真實的情境。他說的都是假的，但是你匯錢出去是真的，如安伯托．艾柯所說：「是的，虛構能夠創造真實！」
這真的是個困擾人的情況，因為我們腦中的「相信」決定我們對「真實」的認知。
根據科學家對大腦與認知的研究，人類的大腦認知這個世界有一個具體步驟，順序如下：
‧取得資訊與經驗（Observable Data & Experiences）
‧意涵（Meanings）
‧假設（Assumption）
‧結論（Conclusion）
‧相信（Beliefs）
‧行動（Actions）
每個答案都應該是學習的開始
人類建立認知的過程中，在原有的先備知識與經驗條件下可用「快思」做選擇，大腦無需費力，不會消耗大量的能量，非常省事。但是未經假設與推論的思辨過程，就直接相信而採取行動，如同前面提到詐騙電話的例子，聽到訊息組成的情境後，直接相信就匯錢出去，也就是跳過假設即下結論。這正是孩子在閱讀中形成誤解的一個重要原因。因此，我們要讓孩子扎下「高階思維」的基礎。高階思維不代表去思考高階的問題，而是要具備進行高階思考的能力。前面所提到的大腦認知步驟中，與高階思維有關的步驟，就是「假設」。當我們面對一個事件、一個情境，會感到「好奇」甚至產生「質疑」，都可能開啟探究與驗證的「慢想」。其根本的態度或動機就是「想要知道更多」，也因此有再次學習的機會。
如果把眼前的資料或別人的觀點，理所當然的視為答案記憶下來，那答案就成為認知與思考的終點；如果帶著好奇或質疑的態度來看待一切事物包括答案，那每個答案都將成為探究與學習的開始。
你相信我所說的嗎？如果你相信，我所說的都將是真實。其實我更關心的是，我們的孩子是否具備好奇、質疑、假設和自己去探究的能力？面對這個複雜的世界，如果沒有這些條件，那麼這世界對他們而言，將會是個難以分辨真偽的世界，而他們將成為可以被操弄的世代，因為我們活在一個可以操弄理解的時代！
＊本文出自《閱讀素養：黃國珍的閱讀理解課，從訊息到意義，帶你讀出深度思考力》，未經同意請勿轉載。
延伸閱讀：
