【本文由郭台銘提供】
鴻海集團董事長郭台銘在日前出席全球孩童創意行動挑戰（DFC挑戰）第9屆分享大會時，勉勵小朋友，面對問題時重要的是如何判斷，如何吸收、分辨，透過DFC去想、去動手做就很有意義。
郭台銘在教育政策上，一直重視「做中學」，尤其是技職教育發展。從2011年，郭台銘就疾呼政府重視從技職教育的，不但喊出「高科技結合技職教育」，更期盼從技職教育中，培養出銜接社會的人才。
教育與科技結合向世界接軌
郭台銘指出，當前政府對於科技應用與對應政策施行的態度，可能讓台灣新一代的學子失去競爭力，事實上，高科技是最能和庶民經濟結合的。要解決薪資問題，就應該要解決「學用落差」的問題，要重整教育體制，政府責無旁貸。他提出「加速大學退場、健全技職教育，以及強化產學建教合作」等方向，確認中高等教育培育的人才符合下一個世代需求。郭認為，技職院校和技術型高中要吸引學生，就要提供更多教育資源、專業培養，以及多元就職管道，例如AI、5G、8K，都要進入教學，讓學生找到適合工作，自然會有更好的收入，產業升級的過程中也能成為中流砥柱。
多次為技職教育向政府請命
中國海專畢業的郭台銘，特別重視技職教育。早在馬政府時期，就允諾投資一千億元，在台打造「數位環保經濟城」，增加2.1萬個工作機會。當時為了技術人才培育，還在台灣和中國深圳建立鴻海IE學院。
郭台銘仍認為，台灣許多專科學校改制為技術學院、廣設大學，反而浪費人才，他強調，「日本、德國等先進國家都持續強化技職教育」。建議大學教育要在大三、大四的最後兩年，結合產業結構開設學程，由廠商把人才訓練需求條件開出，委由學校訓練，厚植人才庫。
今年，郭台銘不但自掏腰包編印AI人工智慧導論教科書分發給高中職使用，更在出席永齡基金會贊助的「DFC挑戰」分享大會時表示，台灣的科學園區現在缺工程師、缺技工，就是因為台灣沒有發展技職教育，而國高中正是孩子培養出獨立思考、創作的階段，政府應更加重視。
