別再傻傻選托兒所,現在只有「幼兒園」喔!托幼整合因應之道看這邊!

內容編輯/段佩宜

托兒所、幼稚園、幼兒園到底有什麼不同?相信許多爸媽已經被這些名稱搞得昏頭,其實自101年托幼整合法案開始,托兒所和幼稚園整合成「幼兒園」,故選擇上就簡單多了,此外還有什麼要注意的?

 

托兒所走入歷史 統一改稱「幼兒園」

國內幼教系統以往分成「托兒所」及「幼稚園」兩種管道,前者招收2-4歲幼童,後者招收4-6歲兒童,然而兩者在師資與環境上有落差。

為了讓二至六歲的孩子,享有相同的保育、教育服務權利,雙方主管機關教育部與內政部歷經十四年,終於共同研議出幼托整合方向,整合幼稚園與托兒所的教育及保育服務,改稱「幼兒園」。

此法案於民國101年上路,對於學前教育最大的改變在於師資提升硬體設施以及課程內容的規範。

 

師資提升:以往非都會區的「托兒所」,老師只要通過公職考試即可任職,不需要經過幼保/幼教專業訓練;此法案推出後為加強師資水準,規定報考公職考試者需具備幼保/幼教科系畢業證明。至於教職人員與學生的比例配置,請見表一。

 

硬體設施:以往托兒所的空間普遍較小,硬體設施也沒有相關法規可以管理,整體上比幼稚園來得不足。

 

課程內容:新法上路後,以往托兒所的課綱不敷使用,而幼稚園的課程又需要融合幼保內容,因此推出「新課綱」。根據巧連智整理資料,新課綱是以「幼兒為主體」的立場,採「課程是經驗」的觀點;新課綱主要培養幼兒覺知辨識、表達溝通、關懷合作、推理賞析、想像創造、自主管理六大核心能力,並強調課程經驗的在地性,從幼兒的生活或自發的問題中發掘在地的課程素材,適時回應幼兒主體覺知的問題,讓幼兒從解決問題中培養能力。

 

▼表一:幼托整合後幼兒園員額配置

幼托整合後幼兒園員額配置

(資料來源:「幼兒教育及照顧法」第18條)

 

什麼時候該送小孩去幼兒園?

幼托整合之後,2-6歲的兒童皆可入學,媽咪們可能會問,什麼時候送小孩去幼兒園比較好?

首先,幼兒園屬於就讀小學前的過渡階段,其實只要在5歲前至少有一年的上學經驗即可,因此不代表2歲之後就需要上幼兒園喔。所以幾歲上幼兒園不是重點,建議父母可以從以下兩點做考量:

1. 小孩漸漸長大後,如果發現自己不太會教育或引導孩子成長學習,那不妨送去幼兒園,由專業的老師來帶領,還能提早適應團體生活。

2. 發現小孩需要玩伴,一直吵著要人跟他玩的時候,也適合送他去幼兒園,透過團體互動來滿足孩子的社會需求。

最後還是要看父母們的時間及預算來做決定,幼兒園非萬能,自己在家教育也是可以喔!

 

如何選擇幼兒園?

一、政府立案

當爸媽們在選擇幼兒園時,首要是確認這間幼兒園是否有政府立案,依據教育部國教署及統計處統計,近五年補習班數量成長了1,200家,幼兒園卻減少了301家;靖娟基金會針對這個現象開記者會表示:「孩子究竟都去哪裡上學了?」,並提出報告說明台北市及新北市補習班業者違法經營幼兒園比例高達六成!家長們一定要注意,別讓孩子在遊走法律邊緣的學校上課囉!

 

二、觀察環境

孩子讀幼兒園,無論如何,安全第一!在確認幼兒園是否安全,爸媽們在參觀園區時可以從「師生比例」、「教室樓層」以及「室內室外活動空間大小」來判斷。根據幼照法,師生比上限是1:15,理想是1:8,也就是說一位老師最多照顧15個學生,超過這個比例就表示老師負荷太重,有些學生可能會疏於照顧。

 

以4-6歲的兒童來說,教室樓層理想是1-2樓,最高三層樓,太高或設在地下樓層都不安全,而每位孩子室內活動空間理想應在1.5-2平方公尺,室外要有2-4平方公尺,大約等於2-4張標準雙人床的範圍。

 

三、教育風格與理念

要得知幼兒園的風格是否符合自己小孩,上網查詢、向朋友打聽或直接和老師聊都能獲得相關資訊,參觀幼兒園的時候也可以向老師拿課程表,看看課程內容,或直接在旁觀看師生之間互動情況。許多主打美語教學的幼兒園,也要問清楚「外師」背景來源,以確保孩子的學習品質及人身安全喔!

 

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