紀錄片《給十九歲的我》出奇地好看。電影好看，除了因為導演拍得真摯，選對了角度，多少也有一點走運的成分。英華女學校 2011 年開始在原址重建，遷入位於深水埗的臨時校舍，原定 2016 年搬回新校舍。為了籌款及紀錄臨時校舍這段特別的歷史，校方找來舊生張婉婷拍攝紀錄片。張導演鎖定六位 2011 年入讀的中一生，原意是花六年時間追蹤她們的中學生涯，因為這屆學生將是唯一一批能在三個校舍（舊校、臨時校舍、新校）上課的學生，身份十分特別。想不到工程延期，這批學生到畢業時新校舍仍未竣工。導演繼續追蹤幾位同學的發展，直至 2021 年新校舍落成，幾位畢業生回校參觀，拍攝才告終。工程延誤令幾位同學未能在新校舍畢業，但卻令電影更能捕捉 2011-2021，香港年輕人最投入社會運動的十年。直接拍攝社會運動的紀錄片未能在香港公映，《給十九歲的我》卻因為沒有政治立場，能一鏡不刪上畫。不理是歪打正著還是無心插柳，《給十九歲的我》暫時亦是最多人能看到，很寶貴的文獻。
青春，不過是人生的一瞬
《給十九歲的我》好看之處是校方很大方，沒有執著於這是英華女學校的紀錄片，沒有用任何篇幅去 sell 學校的歷史、成績、師資或傑出舊生等。正如電影末段導演兼旁述引用前任校長石玉如女士的一句「我們看到的，不過是永恆的一瞬」，導演和校方也很清楚知道《給十九歲的我》紀錄的「英華女學校」，只是深水埗臨時校舍這段特別的經歷，是英華作為百年名校的一瞬。導演沒有弘揚英華精神的包袱，勢利的老師照樣讓她出鏡，運動精英追求的是個人突破，鮮談為校爭光。看畢整齣電影，我們甚至不知道那幾個女孩子是否就是典型的英華學生，抑或只是隨機選擇的六個香港女孩子。
雖然驟耳聽到「我們看到的，不過是永恆的一瞬」我是有點反白眼，像「在非洲，每六十秒就過了一分鐘」一樣，試問有什麼不是永恆的一瞬？但將這句說話放到電影的脈絡和拍攝背景中就覺得十分點題。臨時校舍只是英華百多年歷史的一瞬，但卻是受訪女孩子的整個青春期。試想像十多二十年後的舊生聚會，大她們幾年或小她們幾年的師姐師妹，校園回憶都是港島半山，只得她們幾年的畢業生像少數民族般會掂念下課後去西九龍中心玩。電影在 2021 年，幾位受訪者入了大學時結束。觀眾好像伴著她們成長，幾位受訪者都長大了不少，有幾個外型變化尤其大，但最吸引的是導演保留了許多的不確定。她們長大了，但又到了另一個要做抉擇的年紀。畢業後想做什麼？從小立志做警察的覺得要放棄，想出國的留在香港，想選香港小姐的卻去了美國。青春，不過是人生的一瞬，觀眾好像看到很多，有點了解她們，但她們將來會如何？人生沒有劇本，猜不到的。
再退後很多步去看，2011-2021，這十年過得很漫長，但十年，也只不過是整個城市歷史的一瞬。很多個瞬間，在長遠發展上有什麼意義，或許我們可以相信，歷史也是沒有劇本的，現在一切定斷，都是為時尚早。
六個教人看得寬心的故事
我覺得張導演走運，她選取的六個拍攝對象，至 2021 年時，每個人都沒有辜負觀眾的期望，沒有人誤入歧途，全部都入了大學。導演也不是只挑高材生，六個人中有成績平平之輩，香港小姐中二時要留級，阿佘經常逃學，但最後二人也入了大學，而且好像很生性。Ling 是高材生，她選學生會會長表現不是特別優異，但也大比數勝出。運動型的馬燕茹既入港隊又考到中大運動獎學金，左右逢源。中段前校長健康出了問題，最後也化險為夷。雖然挫折和失敗也可以很好看，但這些是真人，看到沒有人走歪了路，犯下不能彌補的過失，看到好人有好報，觀眾是會倍覺寬心。
六個女孩子中最多觀眾談論和喜歡是阿佘，因為她的反差最大，由經常逃學被人杯葛到最後考上港大護理系。阿佘和香港小姐的家庭背景較複雜，本身的故事已具戲劇性。Madam 立志做警察，她的心路歷程一般香港觀眾可能較難代入。阿雀不論外型和心態變化最少，她的成長來得順利，心態亦正面樂觀。剩下是高材生 Ling 和運動員馬燕茹。馬燕茹既是運動健將，唸書也不差，看似天之驕女，但片末她解釋退出港隊的原因也不難察覺有難言的苦衷，導演選擇低調帶過，沒有繼續追問。至於 Ling 則是我覺得六個女孩子中最成熟，心思最複雜的一個。她中一時夢想考入劍橋，連牛津都不喜歡，因為建築不夠漂亮，到中四中五卻不再想出國，只想唸最賺錢的科目。表面是完美的高材生，但中間的心路歷程？她自視甚高，卻很早就願意負起家庭的重擔，將個人夢想放在一旁。就是連她選到學生會會長，她也沒有狂喜，只有鬆一口氣的表情。到入大學後回英華新校舍參觀，Ling 永遠是最得體最世故的一個。青春很多面向，阿佘的叛逆、阿雀的天真、馬燕茹的熱血固然是青春；Ling 的早熟，有傲氣卻顧家也是另一種青春。導演捕捉得很好，讓我們看到六個有血有肉的女孩子，六種不同的青春。
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