有小學近日舉辦一連三天的「失敗周活動」，向學生灌輸「失敗教育」，包括安排學生組隊參與不同難度的遊戲，重點並非能否成功挑戰，而是學生遭受挫折或與組員意見不合時，如何處理突發情況，將負面情緒轉化為解決問題的方法。
舉辦活動的循道衞理聯合教會亞斯理衞理小學校長林德育認為，人生中遇到的失敗比成功多，因此教導學生面對失敗，是教育的重要一環。他認為，無論學生的成就和學業成績如何，只要願意接受挑戰，已經算是成功。他又指，「失敗教育」除了令學生獲益，教師和家長都能學識放手，讓學生從錯誤中學習。
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有小學近日舉辦一連三天的「失敗周活動」，向學生灌輸「失敗教育」，包括安排學生組隊參與不同難度的遊戲，重點並非能否成功挑戰，而是學生遭受挫折或與組員意見不合時，如何處理突發情況，將負面情緒轉化為解決問題的方法。
舉辦活動的循道衞理聯合教會亞斯理衞理小學校長林德育認為，人生中遇到的失敗比成功多，因此教導學生面對失敗，是教育的重要一環。他認為，無論學生的成就和學業成績如何，只要願意接受挑戰，已經算是成功。他又指，「失敗教育」除了令學生獲益，教師和家長都能學識放手，讓學生從錯誤中學習。