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健康

情緒行為障礙、自閉症童確診攀升! 「雙軸兼治」減輕家長教養壓力

台灣健康醫療網

發布於 4小時前 • 健康醫療網/記者王冠廷報導
隨著小家庭型態增加,及高齡化社會的來臨,青壯世代成為了夾在中間的三明治族群,如孩子有情緒行為障礙相關行為,更會加重父母照護壓力;沉重的壓力會影響睡眠、食慾、情緒、甚至有輕生的意念等。
隨著小家庭型態增加,及高齡化社會的來臨,青壯世代成為了夾在中間的三明治族群,如孩子有情緒行為障礙相關行為,更會加重父母照護壓力;沉重的壓力會影響睡眠、食慾、情緒、甚至有輕生的意念等。

【健康醫療網/記者王冠廷報導】根據教育部統計,臺南市情緒行為障礙及自閉症兒童身心障礙類學生人數,近5年來成長約1.5倍左右,顯示出教育及醫療體系對於相關障礙兒童的關注與診斷方面之成效已逐漸提升。然而,隨著小家庭型態增加,及高齡化社會的來臨,青壯世代成為了夾在中間的三明治族群,如孩子有情緒行為障礙相關行為,更會加重父母照護壓力;沉重的壓力會影響睡眠、食慾、情緒、甚至有輕生的意念等。

以正確診斷為基石 調整教養及親師溝通方式並引入資源

奇美醫院精神醫學部部長林健禾指出,上述議題需以「兒童診斷與治療」及「家長諮詢」兩條軸線兼治的方式進行處置。許多自閉症兒童表現出的自我拍打行為,常常會被大人誤認為自我傷害,但其實這是一種自我安撫策略。因此,正確診斷能幫助家長更好地理解孩子的行為;此外,藥物的正確使用也能有效減少孩子情緒干擾狀況,例如焦慮或過度衝動的行為。透過專業的醫療介入,孩子們能夠更好地管理情緒,提升生活品質。

同時,家長諮詢也是不可或缺的一環。透過與醫師及諮商心理師的溝通,能增進家長對兒童的了解,學習如何提供適切的支持,並且認識到孩子的行為並非故意,而需要協助的表現。

增加照顧廣度 心靈支持不孤單

國立臺南大學特殊教育學系系主任李芃娟教授表示,情緒行為障礙學生的教育需求和家長壓力正日益受到關注,如何培養未來特教教師具備支持學生與家庭的專業能力,已成為教育的核心目標之一。特殊教育的專業發展需仰賴家庭和學校的緊密合作,如師資生與研究生能夠直接從醫學專家和家長經驗中學習,都是進一步增強對情緒行為障礙兒童的理解與教學實務能力。

奇美醫院專案副院長暨護理部總監陳綉琴表示,為有需要的家庭提供情感支持與專業協助,幫助他們在困難時期重新找回孩子的光芒,因此將「兒童團體」及「家長支持團體」納入醫療服務範疇。有需要的家庭,可至精神科兒童及青少年特別門診尋求相關協助,將提供個人化的醫療計畫,一同走過困難時刻,讓每個孩子都能融入社區及自立生活。

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